9《说 “木叶”》课件58张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。 ——郁达夫 那么，一片“木叶”里 又蕴含着什么样的禅机和联想呢？ 1 空白演示 单击输入您的封面副标题 第一课时 【学习目标】 1、辨析“树叶”与“木叶”、“落叶”的不同意味，理解概括“木”在形象上的艺术特征。 2、掌握文本的基本观点，理解作者说理的层次和逻辑，体会文中所举诗句的意蕴。 清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。楚辞和唐诗研究是他的“双璧”。他对唐诗作出了“盛唐气象”、“少年精神”等经典概括，被学界广为接受。贺知章的名诗《咏柳》，是因为他的挖掘，才入选小学课本，最终家喻户晓。 写作背景： 20世纪30年代，诗坛呈现出萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报纸杂志寥寥无几。针对这种现状，林庚曾说：“当代诗歌路子不对......诗歌的语言、诗化的语言、精炼的语言，它需从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言，又要超越生活语言。”本文正是通过对古代诗歌中“木”字的解说，说明诗歌语言的暗示性特点 文学评论 文学评论又叫“文艺评论”，既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又是指反映这种研究成果的一种文章样式。文艺评论注重内容的知识性，它不像规范的论文那样注重逻辑和理论论证，而通常会选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的论述，再与文学领域的有关话题联系起来加以阐释。 其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，提高文艺创作的水平；帮助读者正确理解作品，提高读者的艺术欣赏能力，培养健康的艺术情趣。 文艺评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 字音 袅袅( ) 照浦( ) 褒( )奖 灼灼( ) 亭皋( ) 寒砧( ) 涔( )阳 万应锭( ) 言筌( ) 窸窣( ) 迢( )远 庾（ ）信 橘徕（ ) 冉冉（ ) 陆厥（ ) 柳恽（ ) 桅（ )杆 字音 袅袅(niǎo ) 照浦(pǔ) 褒(bāo)奖 灼灼(zhuó ) 亭皋(gāo ) 寒砧(zhēn) 涔(cén)阳 万应锭(dìng) 言筌(quán) 窸窣(xī sū ) 迢(tiáo)远 庾（yǔ）信 橘徕（lái) 冉冉（rǎn) 陆厥（jué) 柳恽（yùn) 桅（wéi)杆 快速记忆： （1）熟能生巧：指熟练了就能产生巧办法，好办法。 （2）一言难尽：形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的（用在不好的事)。 （3）不落于言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。 （4）得鱼忘筌：筌是用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉筌。比喻达到了目的以后就忘了原来的凭借。 袅袅——形容微风吹拂的样子。 灼灼——明亮鲜艳的样子。 寒砧——秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象 砧，捣衣石。 亭皋——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。 窸窣——象声词。此处指叶落的细小的声音。 冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。 快速记忆： 流传·留传 [辨析]区别主要表现在三个方面：①“传”的范围不同。“流传”既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。而“留传”只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。 ②“传”的形态不同。“流传”侧重的是一种自然形态，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响。而“留传”则多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻查要把某些东西保存下来并传递下去。 ③搭配特点。“流传”所描写的通常是蕴含某种信息的东西，如“思想、消息、说法、故事、笑话、文章”等，但还可以描写某些有着特殊含义的具体物件，如作为传家宝的衣服、家具、器皿等。 快速记忆：词语辨析 精妙·精巧 相同点：两词都有“精细巧妙”的意思。不同点：两词的适用对象不同。 “精妙”意谓精微奥妙、精致巧妙、精良美妙，工艺品、机器、计划、体态、书法等都可用“精妙”来形容，如：《孔雀东南飞并序》中