内容正文:
第四部分 写作
专题十四 作文
一、(2021 全国卷乙,22,60 分,★★★★)阅
读下面的材料,根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及
基础、方法、路径、目标及其关系等。 如汉代
扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫
思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中
矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,
并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能
实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启
示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自
拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于 800 字。
二、(2021 全国卷甲,22,60 分,★★★★)阅
读下面的材料,根据要求写作。
中国共产党走过百年历程。 在党团结带
领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和
社会主义先进文化,已经深深融入我们的血
脉和灵魂。 我们过的节日如“五四” “七一”
“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行
曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作
品如《为人民服务》 《沁园春·雪》 《荷花淀》
《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明
翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、
焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精
神的滋养和激励。 我们心中有阳光,我们脚
下有力量。 我们的未来将融汇于中华民族伟
大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的
时代……
请结合材料,以“可为与有为”为主题,写
篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自
拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于 800 字。
三、(2021 新高考卷Ⅰ,23,60 分,★★★★)
阅读下面的材料,根据要求写作。
1917 年 4 月,毛泽东在《新青年》发表《体
育之研究》一文,其中论及“体育之效” 时指
出:人的身体会天天变化。 目不明可以明,耳
不聪可以聪。 生而强者如果滥用其强,即使
是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果
勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为
强。 因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者
不必自悲也。 吾生而弱乎,或者天之诱我以
至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。 请结合材料写
一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自
拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于 800 字。
四、(2021 浙江卷,24,60 分,★★★)阅读下
面的材料,根据要求写作。
有人把得与失看成终点,有人把得与失
看成起点,有人把得与失看成过程。
对此,你有怎样的体验与思考? 写一篇
文章,谈谈自己的看法。
要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体, 不得写成诗歌。 ③ 不得少于
800 字。 ④不得抄袭、套作。
五、(2020 全国卷Ⅰ,22,60 分,★★★★)阅
读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争
夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。 管仲带
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兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死
逃脱。 后来小白即位为君,史称齐桓公。 鲍
叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不
可。 于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成
一代霸业。 后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡
天下,为“春秋五霸”之首。 孔子说:“桓公九
合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:
“天下不多(称赞) 管仲之贤而多鲍叔能知
人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展
开讨论。 齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个
感触最深? 请结合你的感受和思考写一篇发
言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明
确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得
泄露个人信息;不少于 800 字。
六、(2020 全国卷Ⅱ,22,60 分,★★★★)阅
读下面的材料,根据要求写作。
墨子说:“视人之国,若视其国;视人之
家,若视其家;视人之身,若视其身。”英国诗
人约翰·多恩说:“没有人是自成一体、与世
隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一
部分。”
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡。”
“同气连枝,共盼春来。”……2020 年的春天,
这些寄言印在国际社会援助中国的物资上,
表