第十課 図書館で 课件 2022-2023学年人教版初中日语八年级

第十課　図書館で ☛　発　明　　　　　　名・動3 電話の発明は150年前です。 誰 その電話を発明しましたか。 　ベル 発明しました。 電話を発明した人を知っていますか。 はい、知っています。 いいえ、知りません が が 　　 こちらへどうぞ -受付はどこですか。　-あそこです 　☛　こちら/ そちら/ あちら/ どちら こちらは李先生です。 是“ここ、そこ、あそこ、どこ”的礼貌用语，指地点 人的尊称，“这位” どちら あちら ☛　　捜　す　（さがす）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 仕事を捜す　　 迷子を捜す　　　 犯人を捜す 捜します　 捜して　 捜さない これから図書館へ資料を　　　　に行きます。 　　 御兄さんは仕事を　　　　います。 地図で　　　　ないでください。 携帯電話で　　　　　ください。 捜し 捜して 捜さ 捜して ☛　　　残　念（ざんねん）　　形2 遗憾，可惜 それは残念ですね。 残念 試合でした。 本当に残念です！ 残念なことに…：遗憾的是… 残念ですが…：（用于开头）很遗憾… 残念ですが、ほかに約束がありますので参加できません な ☛　約（やく）　副詞　　大体，大约 約2時間かかる 2時間ぐらいかかる 約50人が集まっています。 50人ぐらいが集まっています。 今度ボランテイアに参加する人は何人か、まだ分かりません。 今教室にいる学生が約４０人　　　と思います。 だ ☛　伝 え る 　動2　 Ｎ　を　伝える：转告…传达… Ｎ　を　人　に　伝える：传达…给（人） 自分の考え方を相手に伝えます。 家族によろしくを伝えてください。 转告…传达… ☛　まじめ（真面目）　形2 まじめ 人　　　まじめ 話 まじめ 働く　　まじめ 考える な な に に 会社　　　働く で ☛　近づける　　　動2　　　　　　　　　 Ｎ　を　Ｎ　に　近づける：把…靠近… 目をあまり本に近づけないでください。 翻訳：把椅子靠近桌子。 椅子を机に近づけます 耳を近づけて聞きます。 使接近…使靠近… ☛　たいへん（大変）Ａ2 ① 非常，很 たいへん残念です。 たいへん面白いです。 昨日は大変お世話になりました。 たいへんですね。 ② 够呛，不容易 ☛　だんだん 天気がだんだん なりました。（暑い） 日本語はだんだん難しくなりました。 だんだん増える 副词、渐渐地 暑く ☛　鳴る　　　　動1 ベルが鳴る さっき電話が鳴りました 目覚まし時計が鳴る 闹钟 刚才 単語 さんこう「参考」 しりょう「資料」 へん「辺」 でんき「伝記」 ベル かみ「紙」 アメリカ はじめ 「初め」 参考 资料 一带、附近 传记 贝尔 纸 美国 最初、起初 N 含义 資料を調べる この辺、その辺 初めは新聞記者だった 敬体 简体 现在时：です---だ 过去时：でした…だった 初めはうまくいきませんでした 単語 おもちゃ ブラジル こくおう「国王」 きかい「機械」 そのご「その後」 きょり「距離」 ベル 含义 玩具 巴西 国王 机器 那以后 距离 铃 语法与表达 1.簡体ー過去式（肯定、否定） 2.动词修饰名词 3.～んです・～のです（说明情况） 4.～んですか・～のですか 5.Sが（引出内容） 1.簡体ー過去式（肯定、否定） 我们学习了动词、形容词、判断词 现在时的简体肯定/简体否定形式。 现在时 简体肯定 简体否定 V１：働く Ｖ２：見える Ｖ３：復習する A1：欲しい A2：大切だ 判断词： 働く 働かない 見える 見えない 復習する 復習しない 欲しい 欲しくない 大切だ 大切ではない/大切じゃない …だ …ではない/じゃない 过去式的简体肯定/否定 た形 类别 基本形 动词过去式的简体形式 简体形式 肯定（Vた） 否定 V１ 買う 飲む 分かる V２ 食べる 教える 掛ける V３ 来る する 買って 飲んで 分かって ＝ 買った 飲んだ 分かった 食べて 食べた 教えて 教えた 掛けて 掛けた きて きた して した 買わない 飲まない 分からない 食べない 教えない 描けない こない しない 敬体过去肯定时：Vました 敬体过去否定时：Vませんでした 现在否定 Vて 買かなかった 飲まなかった 分からなかった 食べなかった 教えなかった 掛けなかった 来（こ）なかった しなかった 类别 基本形 简体形式 过去肯定 过去否定 一类动词 聞く 読む