第1章 实验1 研究匀变速直线运动-【直击双1流】2023版高考物理真题分类全刷

实验 1　 研究匀变速直线运动 1 基本仪器的读数 1. [2007天津卷,22(1),4分,★★] 一种游标 卡尺,它的游标尺上有 50 个小的等分刻度, 总长度为 49 mm。 用它测量某物体长度,卡 尺示数如图所示, 则 该 物 体 的 长 度 是 cm。 2 研究匀变速直线运动 2. (2022 全国卷乙,22,5 分,★★) 用雷达探 测一高速飞行器的位置。 从某时刻( t = 0) 开始的一段时间内,该飞行器可视为沿直 线运动,每隔 1 s 测量一次其位置,坐标为 x,结果如下表所示: t / s 0 1 2 3 4 5 6 x / m 0 507 1 094 1 759 2 505 3 329 4 233 回答下列问题: (1) 根据表中数据可判断该飞行器在这段 时间内近似做匀加速运动,判断的理由 是 　 。 (2) 当 x = 507 m 时,该飞行器速度的大小 v = m / s。 (3) 这段时间内该飞行器加速度的大小 a = m / s2(结果保留2位有效数字)。 3. [2021 天津卷,9(1),6 分,★★] 某实验小 组利用手机的录像功能拍下小球在斜面上 做匀加速直线运动的过程。 为便于记录小 球各个时刻在斜面上的位置,将录像中时 间间隔为 T 的连续 7 幅画面合成到同一张 图中,示意如图。 依次测得小球各相邻位 置间的距离为 x1、x2、x3、x4、x5、x6。 (1) 写出小球在位置 1 的速度表达式 　 　 。 (2) 要求充分利用测量数据,写出小球运动 过程中的加速度表达式 　 　 。 (3) 在测量小球相邻位置间距时由于实验 者读数产生的误差是 误 差。 (填“偶然” 或“系统”) 4. (2020 江苏卷,11,10 分,★★★) 疫情期间 “停课不停学”,小明同学在家自主开展实 验探究。 用手机拍摄物体自由下落的视频, 得到分帧图片,利用图片中小球的位置来测 量当地的重力加速度, 实验装置如图甲 所示。 (1) 家中有乒乓球、小塑料球和小钢球,其 中最 适 合 用 作 实 验 中 下 落 物 体 的 是 　 　 　 　 。 (2) 下列主要操作步骤的正确顺序是 　 　 　 　 。 (填写各步骤前的序号) ① 把刻度尺竖直固定在墙上 ② 捏住小球,从刻度尺旁静止释放 ③ 手机固定在三脚架上,调整好手机 镜头的位置 ④ 打开手机摄像功能,开始摄像 (3) 停止摄像,从视频中截取三帧图片,图 片中的小球和刻度如图乙所示。 已知 所截取的图片相邻两帧之间的时间间 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 隔为 1 6 s,刻度尺的分度值是 1 mm,由 此测得重力加速度为 　 　 　 　 m / s2。 (4) 在某次实验中,小明释放小球时手稍有 晃动,视频显示小球下落时偏离了竖直 方 向。 从 该 视 频 中 截 取 图 片, 　 　 　 　 (选填“仍能” 或“不能”) 用 (3) 问中的方法测出重力加速度。 5. (2019 课标 Ⅰ,22,5 分,★★) 某小组利用 打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下 滑时的运动进行探究。 物块拖动纸带下滑, 打出的纸带一部分如图所示。 已知打点计 时器所用交流电的频率为 50 Hz,纸带上标 出的每两个相邻点之间还有 4 个打出的点 未画出。 在 A、B、C、D、E 五个点中,打点计 时器最先打出的是 　 　 　 　 点。 在打出 C 点时物块的速度大小为 　 　 　 m / s(结果 保留 3 位有效数字);物块下滑的加速度大小 为 　 　 　 m/ s2(结果保留 2 位有效数字)。 6. (2018课标Ⅲ,22,6分,★★) 甲、乙两同学 通过下面的实验测量人的反应时间。 实验 步骤如下: (1) 甲用两个手指轻轻捏住量程为 L 的木 尺上端,让木尺自然下垂。 乙把手放在 尺的下端(位置恰好处于 L 刻度处,但 未碰到尺), 准备用手指夹住下落 的尺。 (2) 甲在不通知乙的情况下,突然松手,尺 子下落;乙看到尺子下落后快速用手指 夹住尺子。 若夹住尺子的位置刻度为 L1,重力加速度大小为 g,则乙的反应时 间为 (