第六单元 中华民族的抗日战争 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史上册

`课题：第六单元 中华民族的抗日战争 学习目标： ※1、通过回顾基础知识，能够讲述从1931年至1945年，日本侵华的史实和中国人民抗日战争的历程，掌握抗日战争的基本历史线索，夯实基础； ※2、通过知识结构梳理，能够探究中国抗日战争胜利的原因及伟大历史意义，突破重难点，培养依据史实分析历史问题的能力； 3、通过本单元的学习，能够体会到日本军国主义凶恶残暴的侵略本质和中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神、为民族利益而献身的爱国主义精神；感受抗击外来侵略、捍卫国家主权和尊严是中华民族的优良传统； 学习过程： 达成目标1和3： 一、时空观念归纳阶段特点 任务一：结合八上、九下课本知识，完成下面时间轴：并结合时间轴，归纳这一时期世界和中国的阶段特征？ 阶段特征 世界 中国 【评价标准】1.历史事件对应准确、全面；字迹书写正确，为合格； 2.能够根据史实概括出阶段特征，语言表达精炼、准确，为优秀； 二、立足课标夯实基础知识 任务一：阅读第六单元课本文字，并完成基础检测，并梳理每课知识结构； 完成后同学互评，找出存在的问题；（批改时参考老师提供的评价标准） 【评价标准】 1. 基础知识填写完整、正确——基本合格 2. 表达逻辑通顺，字迹工整——良好 3. 能够做到背写，且填充正确的——优秀 【考点1】从九一八事变到西安事变： 课标要求：知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始； 知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义； （一）九一八事变 1.时间： 地点： 2.背景：（1）日本：日本对中国的侵略 ； 日本为摆脱 带来的经济和政治困境，加紧侵略中国； （2）国际：英法美等忙于应对本国的经济危机，无暇顾及，对日推行 政策；（3）中国： ，给了日本可乘之机； 3.概况：（课标重点） 制造借口： ； 发动军事进攻：袭击中国东北军驻地驻地 ，炮轰 ； 4. 结果：（1）国民政府采取 政策，致使 沦陷； （2）1932年，日本扶植溥仪建立 ，在东北实施残酷的殖民统治； 5.影响：（1）对中国：是日本 的开始，也是中国人民 的开始，揭开了中国人民 的序幕； 上升为中国社会的主要矛盾； （2）对世界：揭开了 的序幕； 6.中国局部抗战（课标重点） （1）东北人民和未撤走的东北军——组织 抗击日军； （2）中国共产党派 等——组织游击队，开展抗日游击战争 ； （3）东北各抗日部队改编为由中国共产党领导的 ； （二）西安事变（双十二事变） 1.背景： （1）民族危机加剧：日军占领东北后继续扩大侵略，华北危急，矛盾上升为社会的主要矛盾（根本原因）； （2）爱国救亡运动高涨： 运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来； （3）共产党政策的影响：受中国共产党政策的感召， 、 要求蒋介石联共抗日； （4）蒋介石坚持内战的政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军（直接原因）； 2.目的： 3.经过：（课标重点） （1） 年 月 日， 和 在西安扣押蒋介石，实行“ ”，并通电全国，要求 ； （2）中国共产党从 出发，主张和平解决，联蒋抗日，派 到西安参加谈判；（认识：中国共产党始终代表广大人民的利益，代表了整个中华民族的利益；） （3）结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件，西安事变 ； 4.和平解决的意义：（课标重点） 揭开了国共两党由 到 的序幕，成为