10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

10.1 法律为我们护航 自主学习 要求： 1.认真阅读教材，解决问题。 2.在教材的相应地方进行清晰标记。 3.预习完成后，小组内相互交流，互通有无。 1.我国法律为什么给予未成年人特殊保护？ 2.保护未成年人的法律有哪些？其中专门法律是什么？ 3.保护未成年人的主体是谁？ 4.保护未成年人的六道防线（特殊保护）指的是什么？ 5.面对法律给予的特殊保护，我们未成年人应该怎么做？ 2 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 ▲1.什么是未成年人？ 法律为我们护航 01 说一说：以上图片中未成年人受到来自哪里的侵害？受侵害的原因是什么？ 2、未成年人为什么需要给予特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 P97相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 人类共识！ 思考：保护儿童权利成为世界共识说明了什么？ 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平 相关链接 1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》； 截至2015年， 联合国《儿童权利公约》已获得196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 感受法律之爱 2 10 民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。 第一章 第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 1、我国保护未成年人的法律: 我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定； 我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 思考：保护未成年人是谁的责任？ 我国通过法律手段对未成年人给予特殊的保护和关爱 你认为造成小强现状的原因有哪些？ 中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲很少管他，实际上小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播，甚至去网吧。他经常上课迟到，旷课，老师也不管不问。即使勉强坐进了教室，也总是心不在焉。 针对父母的行为,小强可以向谁求助? 假如你是小强的朋友，你会如何劝导他? 探究三 珍惜特殊保护 2.保护未成年人是谁的责任？ ①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 ②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 课堂笔记 ①家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 ②意义：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 ▲3.保护未成年人合法权益的六大防线是什么？有什么意义？ 笔记区 在疫情防控期间，家长们应当少出门，多陪伴孩子，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态，做好孩子的心理疏导工作，必要的防病毒知识要让孩子掌握并做到，还要引导孩子关注哪些抗疫的感人事迹，帮助孩子树立正确的价值观。 （1）含义：家庭保护是指父母或其他 监护 人对未年人进行的保护，包括生