6.3 价值的创造和实现 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

价值的创造和实现 第六课 第三课时 目标导航 学习目标 1.通过认识劳动的重要意义，树立尊重劳动、崇尚劳动和劳动最光荣的信念，自觉弘扬劳动精神。 2.通过理解人的价值的实现与社会的关系，学会辩证分析客观条件，在个人与社会的统一中实现人生价值。 3.通过学习实现人生价值的主体要求，自觉努力提高个人素质，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，在为人民服务的实践中实现人生价值。 2 思考 1.结合视频谈谈你对中国天眼之父南仁东的认识与理解。 2.中国天眼之父南仁东是如何实现人生价值的。 导课 3 如何理解价值的创造与实现？ 议题 环节一 环节二 弘扬劳动精神　实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 环节三 在砥砺自我中创造和实现价值 4 环节一 弘扬劳动精神　实现人生价值 5 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 一、弘扬劳动精神　实现人生价值(根本途径) 2.在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 3.努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 南仁东，我国著名天文学家、中国科学院国家天文台研究员，曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜(FAST)工程首席科学家兼总工程师。工程的建设艰难程度远超想象。它不仅涉及天文学、结构工程、岩土工程等几十个不同的专业领域，而且关键技术无先例可循、关键材料急需攻关，现场施工环境也异常恶劣、复杂。 【任务】小组评析：结合南仁东的事例，对“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”加以说明。 议学活动 【情境】 南仁东却硬是凭借自己的执着和勤奋，带领一群有着同样科学梦想的人，把不可思议的设想一步步变成了现实。 9 提示：(1)人的价值主要在于对社会的贡献。劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (2)劳动者积极投身于为人民服务的实践，在劳动中为他人和社会无私奉献，找到了拥有幸福人生的根本途径；通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，为全面建设社会主义现代化国家作出贡献，彰显了自我价值和社会价值，南仁东凭借自己的执着和勤奋，带领一群有着同样科学梦想的人，把不可思议的设想通过劳动一步步变成了现实。因而“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”。 【任务】小组评析：结合南仁东的事例，对“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”加以说明。 议学成果 10 环节二 在个人与社会的统一中创造和实现价值 11 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件) 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 2.只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 12 机遇并非实现人生价值的首要条件，人生价值的实现需要一定的客观条件，“机遇”是客观条件之一。把机遇夸大为实现人生价值的首要条件是错误的，因为人生价值目标的实现，除了要具备一定的客观条件之外，还要靠个人的主观努力。忽视任何一方面或夸大任何一方面的作用的做法都是错误的。 知识拓展 13 “中国天眼”是“国之重器”。南仁东是FAST的倡导者、设计者和建设者，是FAST工程首席科学家和总工程师。FAST的落成启用，见证了南仁东“心中有梦、勇敢逐梦、坚毅筑梦”的22年不平凡的历程。 南仁东生前在接受采访时说，提到自己的成功首先离不开党和国家的支持，是党和国家 【任务】小组讨论：社会为南仁东人生价值的实现提供了哪些条件？ 议学活动 【情境】 的培养才有自己的发展机会；同时离不开家人的支持，家人的陪伴是他工作的动力；当然也离不开一起工作的同事的帮助。 提示：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，南仁东提到自己的成功离不开党和国家的支持、家人的支持、同事的帮助，说明创造和实现自己的人生价值必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果；人的价值只能在社会中实现，要在个人与社会的统一中创造和实现价值。 【任务】小组讨论：社会为南仁东人生价值的实现提供了哪些条件？ 议学成果 (1)首先明确个人与社会的辩证关系：个人与社会，是部分与整体的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，其中社会更为根本，起决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的。 (2)从实现人生价值角度：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。一个社会的生产力水平，决定社会的物质财富，它既