10.1《兰亭集序》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

兰亭集序 新课导入 东晋公元353年的三月初三，一群文人雅客正在在山间别苑吟诗作赋。其中有一人忽忽悠悠站起身子，借着几分醉意，自告奋勇地要求为众人的诗集作序。在众人热烈簇拥下，只见他拿起鼠须笔，饱沾浓墨，在蚕丝纸上畅意挥毫，人群中不时传来啧啧的赞叹声。待到作品出炉，此人便把毛笔一撇一掷，瘫坐在旁边的一个藤椅上，打起呼噜来了。 第二日酒醒，他仍然觉得意犹未尽，伏案挥毫再次书写，却发觉都不如第一篇来的好，不禁长叹。 这是又是一个神来之笔的传说，当然，如果当事人没有扎实的文学基奠也是无法醉中写佳作的。 这个稀里糊涂写序的人，就是王羲之，那卷无意之作，就是被书法界誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。 “中国第一行书” 笔势“飘若浮云 矫若惊龙” 教学目标 整体上把握课文内容。 掌握课文中出现的文言实词、虚词、句式等。 理解作者关于生死的感叹 教学重难点 1、理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。 2、实词：修、次、与、所以 教学要点概括： 整体上把握课文内容，梳理文章内容。 字音、字形积累。 第一课时 阅读课文思考： 1、当年兰亭聚会的场景如何？ 2、找出能体现作者情感的句子。 3、字词积累： 癸丑guǐ 若合一契qì 管弦xián 会稽kuài jī 禊事xì 流觞shāng曲水 静躁zào 感慨kǎi 彭殇shāng 游目骋怀：游目，远眺；骋怀，放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。 情随事迁：感情随着事物变化而变化。 天朗气清：形容天空晴朗,空气清新。 崇山峻岭：形容山高大、险峻，十分陡峭 兰亭聚会的具体情况： 暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。 天朗气清，惠风和畅。 崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍。 群贤毕至，少长咸集。 流觞曲水，一觞一咏，游目骋怀 四美具：良辰、美景、赏心、乐事。 信可乐也 岂不痛哉 人之相与，俯仰一世。 时人的两种生活追求： 或取诸怀抱，悟言一室之内； 或困寄所托，放浪形骸之外。 “痛”的原因： 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 修短随化，终期于尽。 昔人兴感之由，若合一契。临文嗟悼。 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 后之视今，亦犹今之视昔。 不能喻之于怀。“之”指什么？ 悲： 人为什么最终一定会“终期于尽”， 古今之人为何都发出如此感叹。 悲夫 情感线索： 乐——痛——悲 乐指聚会之乐，得意之时的，纵情山水之乐，逃避现实之乐。 痛指欢乐之后的冷清，人人都要面对生死之痛。（个人之叹） 悲指古今之人为逃避死而或室内玄谈或寄情山水，不能跳出死生的困扰。（千古之叹） 总结： 对于“死生”敏感的人，有思索的人是往往难走出“死”的恐惧，而那些不知“死生”为何物者，则往往浑浑噩噩，糊涂一生。 国学大师南怀瑾说：人莫名其妙的生来,无可奈何地活着,最终不知所以然的死掉。 虽叹人生、国运却书写了不朽的人生篇章。 曹操：对酒当歌，人生几何 李白：人生在世不称意。但愿生醉不复醒。 鲁迅：笔下多为麻木的国人，或自大，或妄自菲薄。 毛泽东：人生易老天难老。 练习：课后练习四 时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 译：有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郡鉴就把女儿嫁给了他。 性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。 译：王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。 又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇买之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。 译：他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在叫买。王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“只要说是王右军书写的，就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说，许多人都争着来买这把扇子。 又一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑而不答。王羲之的书法被世人所推崇，就像这样啊！ 王羲之其人 王羲