2023学年人教PEP版四年级英语下册 Unit 5 第2课时 公开课教案

2023学年人教PEP版四年级英语下册 公开课教案 Unit 5第2课时 A（Let’s learn, Let’s do & Let’s spell） 教学目标 一、知识与技能 1．学生能够听、说、认读单词：clothes, hat, skirt, dress, pants等。 2．能够熟练运用句型I like that green skirt/those pants。 3．学生归纳并感知-le在单词中的发音规则。 二、过程与方法 本部分主要涉及Amy和Sarah逛商店的情景，教师通过组织学生进行对话练习进一步训练句型I like that green skirt/those pants。运用Let’s do板块来训练相关短语的用法。 三、情感态度与价值观 掌握合理的穿衣习惯。 教学重、难点 1．能够熟练运用句型I like that green skirt/those pants。 2．学生归纳并感知-le在单词中的发音规则。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（Total Physical Response）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 教师准备有关服装的图片、教材相配套的教学录音带；学生准备一套有关服装的卡片。 教学过程 一、热身（Warm-up） 练习上一节课所学句型What would you like for dinner?进行知识巩固和热身。 二、呈现新课（Presentation） 1．Let’s learn （1）教师播放Let’s learn板块的录音，帮助学生理解Sarah的话：I like that green skirt.并请学生跟读。 （2）教师呈现不同款式的帽子，短裙，连衣裙，请学生说说喜欢哪一件， I like that...教学生dress。 （3）教师出示一条长裤的图片，问：Do you like these pants?学生回答后，教师带读单词。 （4）教师出示不同款式的长裤，请学生说一说自己喜欢哪一条，如：I like those blue pants. （5）教师播放录音或视频进行对话练习，学生跟读。然后两人一组进行操练。 （6）教师请优秀小组到台前表演。 2．Let’s do （1）教师播放Let’s do 部分的动画，学生观看动画，体会其中不同短语的用法。 （2）教师向学生解释不同短语的意思和用法。 （3）教师提示学生根据动画进行对话练习。 （4）给学生时间让他们练习，让每个学生都有机会表演。 3．Let’s spell （1）教师呈现含有-le的单词：people, apple, table, little四个单词，教师引导学生找出单词的共同点，并引导学生归纳le的发音规则。 （2）教师呈现歌谣文字并播放录音，学生跟读。 （3）学生完成Read, underline and listen的活动。 （4）学生观看图片，并完成句子。 （5）教师核对答案，学生朗读完整句子，并规范地写在练习本上。 三、操练（Practice） 教师出示有关服装卡片，学生记忆单词，学生以小组为单位做游戏。 四、课堂评价（Assessment） 内容：做活动手册上相应的内容。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 课堂作业 学生根据指令，做动作。 学科网（北京）股份有限公司 $