6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1 1.如何在集体生活中成就自己？ （集体生活的作用） 2.如何在集体中涵养品格？ 3.如何在集体中发展个性？ 本课内容： 涵养品格 发展个性 在集体中 成就：成全、造就，使取得成绩。 2 我是班长，职责是 协助班主任做好班级管理 我是学习委员，职责是 带领全班同学认真学习 我是体育委员，职责是 带动全班同学参与体育活动 我是普通一员，职责是 遵守纪律、认真学习 在班级这个集体中 ①不同的角色、不同的职责 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 视频：#学霸宿舍，全员直博！”# 4年获近20万元奖学金 先后获得26项学科竞赛奖 奖状铺满书桌 他们就是 中南大学自动化学院 18级417学霸寝室的 刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤 凭借四年优异的成绩 今年9月 他们将继续留在母校中南大学 开启直博生活 四个男孩也时常在寝室里谈心， “每次遇到什么糟糕的事情， 拿到寝室里说一说， 就感觉不是那么糟糕了。” 无论哪一位寝室成员心情低落， 都能够在交流中说出自己的不快， 得到寝室成员的宽慰和鼓励。 从这四个人的经历中，你得出了哪些结论？ 集体生活如何涵养我们的品格 （2）可以培养人际交往的基本态度和能力。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记：1. 集体可以涵养我们哪些品格？P58~59 探究一 集体中涵养品格 思考一：你有过“社恐”的经历吗？“社恐”的原因有什么？ 提示：不愿与人交往，内向等。 视频：《社恐的兔子》 8 探究一 集体中涵养品格 在集体生活中，与他人交往时，你最在意的是什么？ 大家都 在意 包容 理解 尊重 接纳 被包容 被接纳 被尊重 被理解 思考二：请你给“社恐”小兔子们提建议，在集体生活中该如何与人相处？ 提示：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 9 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。） 2.集体生活如何涵养我们的品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（如何做：在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） 笔记 集体中涵养品格 10 02 在集体中发展个性 11 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 什么是个性？ 12 1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 名言赏析 13 谁跑得最快？ 谁读书最认真？ 谁最乐于助人？ 3 谁画得最好？ 我们班之最 活动二： 文学社社长 乐观主义者 完美主义者 “小心眼儿” 活动三：P60探究与分享 1、分析以上四为同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。 2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 名言赏析 16 这样的个性好吗？ @课堂上故意大声说话，影响别人听课； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人作业； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如不做广播操、不做值日