16 夏天里的成长 第二课时（课件）部编版语文六年级上册

夏天里的成长 （第二课时) 复习巩固 夏天是多姿多彩的季节，作者也在文中提道“ 夏天是万物迅速生长的季节 。” 那么围绕这个中心作者分别写了哪些方面呢？ 植物 动物 山水 铁轨 柏油路 人 研读课文 自由朗读第2自然段。 思考：1、这一自然段的中心句？ 2、作者都写了哪些生物呢？ 3、作者是怎么写这些动植物的生长的？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在趴趴的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 中心句 围绕中心，选取不同事物进行描写 作者是怎么写这些动植物的生长的？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在趴趴的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 万物迅速生长 山河大地的生长 朗读第3自然段，找出这一段的中心句，圈画本段写了哪些事物？ 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 中心句 围绕中心，选取不同方面具体描写 “山、地、河、铁轨、柏油路”是如何生长的？ 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 描写独特巧妙， 语言富有新鲜感。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 山变丰满 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 地高起来 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 河变宽变深 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。 柏油路也软绵绵的，像是高起来。 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 热胀冷缩 物体受热膨胀，所以缝隙变小，路面高起来。 用“ 因为......所以...... ”把这五种事物成长的特点说出来。 因为草长，树木长， 所以山是一天一天地变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把连接处的缝隙几乎填满。 因为柏油路也软绵绵的，所以像是高起来。 人的生长 朗读第4自然段，找出这一段的中心句。文中是如何写人的生长的？ 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：”六月六，看谷秀。“又说：”处暑不出头，割谷喂老牛。“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 中心句 年级变化 你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？ 六月六，看谷秀： 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农民们欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 两句谚语共同的意思：农作物到了该长得时候不长或长得太慢，就没有收成的希望。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长 。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么呢？ 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。 不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增