27《我的伯父鲁迅先生》（课件）部编版语文六年级上册

我的伯父鲁迅先生 1 周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。 鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。 周晔 2 殡仪馆 追悼 吊唁 囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 绷带 殡仪馆 追悼 吊唁 囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 绷带 bìn yàn hú lún hàn niè pénɡ bēnɡ dào 挽联 wǎn 恍然大悟 huǎnɡ 饱经风霜 shuānɡ 咳 嗽 ké sou 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：沉痛地怀念（死者）。 （ ）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 （ ）：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 （ ）：忽然醒悟。悟，觉醒。 追悼 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 按要求读课文： 1.快速默读课文，想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个小标题。（快速阅读：集中注意力、不回读；尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读；带着问题，一边读一边圈画有用的信息。概括小标题：小标题比段意更简练，一般不是完整的句子，多为短语，可原文摘录，也可自己总结。） 2.说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象？ 课文回忆了关于鲁迅的五件事： 谈《水浒传》 谈“碰壁” 笑放花筒 救助车夫 关心女佣 组内选择自己感兴趣的一件事,仔细读一读，要求： 1.结合课前查找的资料，品味鲁迅先生的语言、动作、神态等描写。 2.交流探讨：文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 3.小组汇报。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 表面看是伯父在夸自己记性好，实际上他是在用幽默的语言、委婉的语气提醒“我”看书要认真。 这是一位风趣幽默、关心青少年、关心后辈的伯父。 谈《水浒传》 象征着旧社会的黑暗。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 比喻、双关 顽强斗争的革命精神和革命的乐观主义态度。 伯父的表情 那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 那时候，他脸上充满着的是那种自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 说明伯父很慈祥，是个真性情和热爱生活的伯父。 笑放花筒 Administrator (A) - “____、____、_____、___、___、____、 ____、____”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。 扶 蹲 半跪 夹 拿 洗 敷 扎 怜爱心 同情心 亲切心 救助车夫 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。 救助车夫 环境描写 街上的人不理睬 为什么要写街上的其他人？ 烘托气氛，为下文人物的出现做铺垫。 鲁迅救助 对比 麻木、没有同情心 反衬 高贵品质 同情和关爱劳动人民，忧国忧民 关心女佣 语言描写 热爱工作，关心他人 学完了这五件事，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 伯父受人爱戴--果 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” --因 笑放花筒 救助车夫 关心女佣 伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 倒叙 学完本课后，你有什么话想对鲁迅先生说的，试着写下来，与全班同学交流。 1.请同学们借鉴本文通过具体的事情写一个人的写作手法，表达自己的情感。写一篇小短文,可以写自己的父母、老师，也可以写一写同学、朋友。 2.读一读鲁迅的《自嘲》，说说你眼中的鲁迅是一个什么样的人？ $