《习作：小小“动物园”》第二课时（教案）部编版语文四年级上册

《习作：小小“动物园”》第二课时（教案）部编版语文四年级上册 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 小小动物园 教科书 书 名：语文教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 能抓住家人与动物的相似之处，结合具体表现、事例，适当描述。 2.语句通顺，能尝试运用人物描写方法来刻画人物形象。 3.能写出自己在动物园生活的感受以及对家人的爱。 教学内容 教学重点： 能抓住家人与动物的相似之处，结合具体表现、事例，适当描述。 教学难点： 能写出自己在动物园生活的感受以及对家人的爱。 教学过程 导入 同学们好，很高兴跟大家一起学习！ 同学们，老师在课下收到一张秘密信条，小华说她在写爸爸像个大狮子时，怎么写都不满意，不知道如何表达情感，她特别着急，想让同学们帮她修改一下她的习作，我们一起来帮帮她吧！ 在修改习作之前，我们先明确一习作标准：1.能抓住家人与动物的相似之处，结合具体表现、事例，适当描述。2.语句通顺，能尝试运用人物描写方法来刻画人物形象。3.能写出自己在动物园生活的感受以及对家人的爱。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 攻克难点 我们先看一下她写的原稿:我的爸爸像只大狮子，每次我不听话或者考试考不好，他都非常生气。他每天都盯着我写作业，盯着我写作业时表情特别严肃。 哪位同学来帮她修改一下呢？是的，作文中“他每天都盯着我写作业，盯着我写作业时表情特别严肃。”这句话出现了两次“盯着我写作业”感觉有点重复，可以改成“他每天都特别严肃地盯着我写作业。”语句重复会导致读起来不通顺，改完之后通顺多了。 还有哪位同学有想法？小作者想写爸爸像个大狮子，可以通过一些事例来写，会更有说服力，比如可以说“狮子爸爸是我们学校的老师，所以每天接送我上学的任务理所当然的落在了爸爸身上。每天我的狮子爸爸带着我去上学。每天早上我都被爸爸催得晕头转向。从一大早叫我起床到出门，爸爸总嫌我动作慢。有一次他一边吼我一边嫌我太慢，就先走了，让我自己去上学，急得我大哭！从此我不再慢吞吞，每天起床之后能快速地穿衣、洗漱，跟着爸爸去上学。”这样通过事情来表现狮子爸爸的严厉能让作文更丰富一些。没错，加上一些典型事例让文章更加丰富了。 还有同学想说吗？哦，