日语高频语法点-助词讲义-2023届高三日语二轮复习

助词 接在名词和形容词、动词等词后面，确定词与词之间的关系或增添某种语法意义的无活用附属词叫助词。助词分为四类：格助词、接续助词、副助词、终助词。 第1节 格助词 主要接在名词后面，表示该名词与其他词或句节之间的关系，明确该名词在整个句子中的地位和资格的词叫格助词。 主要有：表示主格的助词が； 表示领格的助词の； 表示宾格的助词を； 表示补格的助词に、で、へ、と、から、まで、より 一、格助词が 1．表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等，或表示话题中首次出现的事物。 ①雨が降っている。 ②私の国にはたくさんの遺跡がある。 ③午後、日本語の先生が来る。 ④私だけが知らない。 17】あれから20年の歳月＿流れた。（2018年高考卷） 2．表示整体中的一部分，复句中从句主语，定语从句中的小主语，主谓句中谓语部分的小主语。 ①兄は背が高い。 ②田中さんが行くなら、私も行きたい。 ③あの目が大きい方は日本語の先生だ。 ④李さんは日本語が上手だ。 16】大きさ＿調節できて、使いやすいテーブルがほ い。（2007年高考听力卷） 3．表示疑问句的主语。疑问词在主语部分，主语用“が”表示，回答也用“が”。 ①誰が私のお菓子を食べましたか。 ②「パーティーに誰が来ましたか。」 「山田さんが来ました。」 4．表示能力、希望、好恶、技能、需要、明白等的对象。 ①私は車の運転ができる。 ②私は新しい洋服がほしい。 ③兄は水泳が好きだ。 ④佐々木さんは数学が得意だ。 ⑤外国語の勉強には辞書が必要だ。 ⑥まだ結果が分からない。 “できる、分かる、見える、聞こえる”等表示能力的词，对象用“が”表示。 18】新しくて白い建物見えるでしょう。あれが王さんの家です。（2014年高考卷） 二、格助词 の 1．做定语。表示所属、性质、同位、数量等关系。 ①姉は小学校の先生だ。 ②私は緑の森が見たい。 ③これは友達の佐々木さんからの手紙だ。 ④5人の女の子たちがステージに並んで踊っている。 16】高校時代最後＿運動会は一生忘れられない。（2019年高考卷） 在所属物品相当明确的情况下，“の”可以代替句中省略掉的所属物品。 ①その大きいかばんは私のです。 ②店員：この靴はどうですか。 お客：ちょっと小さいですね。これより大きいのがありませんか。 2．做定语从句的主语。 ①母の作った料理は一番美味しい。 ②意義のある仕事をしたい。 ③頭を冷やして、自分のやったことをよく考えなさい。 16】私はあなた＿言ったとおり、明るい服を着てここに来ました。（2004年高考听力卷） 3．接在一些助词后，与助词重叠做定语使用。常见的有：との、からの、までの、への、での、もの，后接名词，表示的意义一般都和“の”前面的助词直接相关。 ①来週、京安高校の生徒との交流会があると先生から聞いた。 ②午後1時からのサッカー試合は3時半に終わった。 ③高校卒業までの時間は1カ月しか残っていない。 ④友達への葉書はもう出した。 ⑤家での食事は全部母が作ってくれた。 ⑥200人もの会場は急ににぎやかになった。 三、格助词 を 1．表示他动词的宾语。 ①スーパーで日本料理の材料を買う。 ②忙しいから、ご飯を食べる時間がない。 ③彼は風邪を理由に仕事を休んでいる。 16】わたしたちはみんな、それぞれの考え＿持っている。（2020年高考卷） 2．表示自动词移动经由的场所，后续动词多为含有移动意义的自动词。 ①ほら、たくさんの小鳥が空を飛んでいますね。 ②船で海を渡る。 ③日本では人は道の左側を歩いている。 常用“歩く、走る、散歩する、ジョギングする、飛ぶ、渡る、曲がる、通る”等自动词。 16】すみませんが、このバスはA大学の前＿通るでしょうか。（2017年高考卷) 3．表示动作的起点、出发点。 ①私は今日6時に会社を出る。 ②授業の時、席を立ってはいけない。 ③大学を卒業してから、この会社に入っている。 ④駅で電車を降りてから、会社のほうへ行った。 常用“出る、出発する、離れる、降りる、卒業する”等自动词。 16】彼は文房具を売る6階でエレベーター降りた。（2014年高考卷） 4．表示自动词的使役对象。 ①中学校を出たら、留学のために子供を外国へ行かせたい親もいるそうだ。 ②王さんは厳しいことを言って女の子を泣かせた。 17】約束の時間より2時間も遅れたので、みんな＿心配させました。（2016年高考卷） 四、格助词 に 1．表示动作、作用的时间。 ①主人は毎日7時に会社へ行く。 ②彼は1980年に生まれた。 “おととし、去年、今年、来年、先月、今月、来月、先週、今週、来週、昨日、今日、明日、明後日、今朝、今晚、朝、每日、午前、午後”等词后面不加 “に” ，直接表示时间。 ～曜日”后面可以加“に”，也可以不