作文拓展：冲突构篇——冲突中的神态升级（课件）-部编版语文四年级下册

冲突构篇 第5单元 冲突中的神态升级 冲突中的神态升级 长命百岁 岁岁平安 安居乐业 叶公好龙 坐山观虎斗 坐收其利 借剑杀人 不露痕迹 狗咬吕洞宾 引风吹火 费力不多 不识好人心 小葱拌豆腐 清的清，白的白 林黛玉葬花 自叹命薄 文学思维 抢 答 题 一位老师在办公室将一只点燃的香烟掐灭。 请问： 他为什么这样做?他又在想什么? 校长来了，他怕校长批评他； 学生到办公室找他…… 李白来了，要和他比喝酒； 想到吸烟的危害 香烟正在哭泣 练笔： □ □老师在办公室，动作（3个以上）神态（3个以上）。心想：a+b+c（突出心里活动） 5分钟100个字 速度大比拼 《我与世界面对面》 《我与世界面对面》 零 发生 升级 激化 高潮 眉 舒展 微皱 紧皱 上挑 倒竖 眼 微眯 睁大 翻白眼 瞪大 鼻 吸 张大 粗气 怒火/歪 嘴 上翘 抿紧 撅起 歪着 咬牙切齿 脸 笑容 阴沉/绷/板 涨红 通红 脸红脖子粗 情景：晚饭时，妈妈给我夹青菜，我却把青菜倒在餐桌上。看着这一切，妈妈的眉头越皱越紧…… 要求：把妈妈和我之间的冲突过程写下来。 初步认识冲突中的神态升级。 教师和一名学生配合表演：喔喔头没交作业，被老师发现了，喔喔头想辩解，和老师发生了冲突。 练习：请设计喔喔头和老师发生冲突时的神态描写。 喔喔头和美丫发生了冲突，你想到了安排冲突中的神态升级吗？在你想到五步神态升级的选项后面打“√”。 A □ B □ C □ D □ E □ 零冲突： 老师走到喔喔头面前：喔喔头，你的作业呢？ 喔喔头低着头、眉毛耷拉着：“忘带了。” 冲突发生： 老师皱起了眉头：“每次都忘在家里了啊？” 喔喔头抬起头，撅着嘴：“就这一次啊。” 冲突升级： 老师眉头越皱越紧，像一个打不开的结，“上一次不也是掉家里了，还顶嘴呢。” 喔喔头眉毛竖了起来，眼睛直盯盯的看着老师“上次的作业我后来补交上了。” 冲突激化： 老师眉毛一挑，像两把利剑，眼中冒出愤怒的火光“那就可以老忘在家里啊？你怎么不忘记吃饭呢?” 喔喔头脸气得通红，鼻子喘着粗气“不就是一次作业嘛，明天带来不就是的。” 冲突高潮： 老师已经脸红脖子粗了大声说道“你什么态度，再这样我就通知你家长了” 喔喔头脸红得都像大苹果了，大声吼道“叫家长就叫家长！” …… 阅读课文《我与世界面对面》，找出两位妈妈由零冲突到冲突发生时的神态描写. 材料：上学时，爸爸要我不要将手机带到学校，我不愿意，结果和爸爸发生了冲突。 请将爸爸和我由零冲突到冲突发生时的神态描写出来： （注意：描写动作时要将前面课程学到的语言、动作升级配合起来描写哦！） 人物在零冲突时的神态特点是： （神情平静，举止端庄，面部呈现心平气 和之状。） 而在冲突发生时的神态特点是： （有点生气，面部的眉眼都有细微的变化， 如皱眉、撅嘴……） 知 识 小 结 学会初步安排冲突中的神态升级。 剧情：李书博向喔喔头借新买的跳绳，喔喔头不借，李书博认为他真不够朋友，引发俩人的冲突。 请将李书博和喔喔头由冲突发生到冲突升级时的神态描写出来： （1）阅读课文《我与世界面对面》，找出两位妈妈由小冲突到大冲突时的神态描写。 （2）李书博和喔喔头由冲突发生到冲突升级时的神态特点是怎样的呢？在你完成得好的选项后面打“√”。 A □ B □ 零冲突： 下课铃响了，有人喊李书博玩游戏，喔喔头在座位上写作业。 A 冲突发生： 李书博高兴地跑来向喔喔头借跳绳 喔喔头眉头皱起不愿意借 B 冲突升级： 李书博板着脸，瞪大了眼看着喔喔头说“你太小气了。” 喔喔头咬着嘴唇说“我新买的跳绳呢，为什么要借你呢.” 冲突激化： 李书博愤怒了，鼻子喘着粗气“小气鬼，一定没有人愿意和你玩。” 喔喔头脸气得通红。大声喊道“你才小气鬼，谁稀罕和你玩啊。” 冲突高潮： 李书博眉毛倒竖，像两把利剑“不稀罕就不稀罕，以后我