Unit 2 Let's Celebrate! Understanding ideas 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版（2019）必修第二册

B2U2 Let’s celebrate 课题：The Real Father Christmas --Understanding ideas 年级：高一 姓名：XX 学校：XX中学 班级：高一XX班 课 题 The Real Father Christmas ——Understanding ideas 课 型 阅读 课 时 1课时 教材分析 本单元的主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是中外节日。Understanding ideas板块课文的语篇类型为书评。课文介绍了英国作家Tolkien的《圣诞老人的来信》，主要讲述了Tolkien在圣诞节以圣诞老人的口吻给他的孩子们写信的故事，体现了Tolkien对孩子们深沉的父爱。读前的预习活动处理了本节课所需的词汇，帮助学生了解作家Tolkien及其作品的特点，从而熟悉课文的主要人物和文化背景。读中活动主要引导学生了解书评类文章的特点，获取课文中的重要信息和语言知识，呈现课文中Tolkien作为一名父亲对孩子的爱并总结其所具备的品质。读后活动让学生基于Tolkien这位父亲的品质特征，结合自己的亲身经历，启发学生深入思考家庭成员之间的爱并探究主题意义，并分析这篇文章深刻的教育意义。 学情分析 本课文是一篇书评，是学生不熟悉的语篇类型，需要教师引导学生了解这类语篇的特点。经过必修第一册的学习，学生具备了一定的阅读能力和技巧，较容易把握段落主旨，找出关键信息， 但学生深入理解文本的意识和能力不足，需要在老师的引导下深挖文本和主题意义。另外，在探讨Tolkien作品的教育意义时，学生的思考有可能达不到预期的深度，需要教师通过一系列引导性问题帮助学生深入思考，促进思维品质的提升。 教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 1，理解课文内容，运用浏览与细读理解段落大意，并找出文章的细节内容， 2，通过总结和家庭作业了解及掌握书评类文章的特点， 3，用英语讨论Letters from Father Christmas的作者Tolkien的品质，加深对父母无私的爱的理解。 教学重点 1，理解文章内容 2，讨论Tolkien的个人品质并分享观点。 3，引导学生感受父母无私的爱。 教学难点 讨论Tolkien的个人品质并分享自己的亲身经历。 教学资源 课前预习案，课中案，PPT，多媒体等 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Stage 1 Lead-in Check answer of the new words. Read the introduction of Tolkien, and ask a question. What made Tolkien’s novels so famous? Show the works of Tolkien. 核对课前预习的单词答案，并阅读作者Tolkien的介绍,根据老师的解释检测课前预习答案。 检测生词答案，解决学生的词汇障碍。阅读Tolkien的介绍，调动学生积极性，通过回答问题，再次强调Tolkien作品的特点，为本节课文章做铺垫。 Stage 2 Reading Task 1 Check answers of the main idea in each paragraph. Task 2 summarize the elements in a book review. 分享并核对答案,根据段落大意总结书评元素。 核对段落大意，让学生了解文章的基本结构并且容易从中获取书评的基本元素 Task 3 Scan the passage and complete the notes with expressions from the passage. (explain some new words while doing; envelope, handwritten, adventure…) 细读文章，独立找出所需要的信息并填写书评的表格。 通过细读、填词，理解Letters from Father Christmas的内容及评论，同时加深对书评的理解并熟记生词。 Step 4 Find out Tolkien’s qualities according to some sentences in the passage, and share their words. 根据所给的句子及案例，小组讨论剩余句子所体现的品质。 呈现并解释文章中的句子，让学生感受到Tolkien对其孩子的爱，根据所给句子，小组讨论Tolkien的个人品质。 Stage 3 After-reading Ask Ss to think about their parent