Unit2 Let’s Celebrate! Understanding ideas 学案-2024-2025学年外研版（2019）高中英语必修第二册

2024-2025学年高一 编号：042 使用时间： 2025 年 月 学案 编写人：____________ 审核人：_________领导签字：________ 班级：____________ 姓名：___________ 小组：___________ 题目：Unit 2 Let’s celebrate!-understanding ideas （第 1 课时） 【学习目标】（2分钟） 1. 掌握重点单词honour，vote，complain，limitless，regard的相关用法； 2. 掌握重点短语in memory of，keep．．．alive，regard．．．as．．．的相关用法。 3. 以小组探究的方式，学会分析长难句。 【重点难点】 重点： 1.单词honour，vote，complain，limitless，regard的相关用法； 2.短语in memory of，keep．．．alive，regard．．．as．．．的相关用法。 难点：分析长难句。 【新课导入】（1分钟） Today, we are going to learn the usage of some key words and phrases and work in group to analyze the long sentences. 【自主学习】【要求】 （时间：15分钟） 内容：完成【自主学习】中所布置的任务 方法：独立思考，自主探究。 任务一：核心单词 1． v．　　　　　 向……表示敬意 2． n. 收成 3． v. 参加，参与 4． v. 投票，表决 5． adv. 不管，不顾 6． adj. 无限的 7． v. 认为，看作 8． n. 信封 9． n. (行星的)地极，(尤指地球的)北极或南极 10． adj. 频繁的，经常的 11． n. (建筑物、汽车、帐篷等的)顶，顶部 12． n．诗人→poem n．诗→poetry n．诗集；诗歌 13． n．装饰物→decorate v．装饰；装潢，布置，美化 14． n．自由，自由权利→free adj.空闲的；自由的 15． n．(社会上的)不平等→equal adj.相等的；平等的→equality n．平等；相等→equally adv.同样地；相等地；公平地 16． adj.无限的→limit vt.限制；限定 n．界限；限度→limited adj.有限的→limitation n．局限；限制 17． v．抱怨，不满，发牢骚→complaint n．抱怨，不满 18． n．警告，警示，告诫→warn v．警告，告诫 19． adj.挨饿的，即将饿死的→starve vi.& vt.(使)饿死；饿得要死→starvation n．饿死；挨饿 任务二：词块识记 1． 　　　 发生；举行 2． 为了纪念…… 3． 把……加到…… 4． 聚在一起；聚会 5． 不管；不顾；不理会 6． 作为……而著名 7． 只要；与……一样长 8． 代替；作为……的替换；而不是 9． 许多 10． 既……又……；除……之外(也)；此外 11． 把……视作…… 12． 以……为依据 13． 保持生机；使……活着 14． 把……寄到…… 15． 抱怨 任务三：拓展知识背诵 1.honour v.向……表示敬意 in honour of纪念；为向……表示敬意 feel honoured to do sth做某事感到荣幸 2. vote v. 投票；表决 n. 投票；选票；表决 vote for=vote in favor of 投票赞成 vote against 反对 vote to do sth. 投票决定做某事 3.complain（to sb.）about sth. 向某人抱怨某事 4.regard v.认为,看作 regarding　prep.关于 with/in regard to关于 send one’s regards问候 regard ... as 把……看作…… “把……看作……”的其他表达： view ... as ;see ... as ;consider ... as ;look on ... as ;think of ... as 【合作探究】【要求】 时间：6分钟 内容：完成【合作探究】中所布置的任务 方法：起立讨论，小组合作交流，未解决的部分准备大胆质疑。 任务一：(教材P15)Interestingly，the letters did not contain the usual warnings to children that they might not receive their presents if they were not good. 分析：此句为主从复合句。that they might not receive their presents if they were not good是 引导的同位语从句，说明 的具体内容，其中包含 引导的条件状语从句。 译文：有趣的是，这些信并没有包含通常对孩子们的警告：如果他们表现不好，就可能收不到礼物。 任务二：(教材P15)．．．but if you find that not many of the things you asked for have come，and not perhaps quite as many as sometimes，remember that this Christmas all over the world there are a terrible number of poor and starving people. 分析：but后面的句子为主从复合句。remember that．．．至句末为主句，其中包含 引导的宾语从句；if you find that not many of the things you asked for have come．．．是if引导的条件状语从句，其中 引导宾语从句作 的宾语，you asked for是省略关系代词的定语从句，修饰先行词 。 译文：……但是，如果你发现你没有收到你想要的许多礼物，或者没有你想要的那么多，请记住，在这个圣诞节时世界上还有许多穷人和挨饿的人。 【展示讲解】【要求：】时间：6分钟 1、展示方式：可以口头展示，也可以借助展台展示讲解。 2、展示讲解同学姿态规范，态度大方，声音洪亮，语言简洁，注意书面用语 3、其他同学认真倾听，积极思考，做好记录，并大胆质疑。 【归纳总结】（1分钟） 【当堂检测】（9分钟） Ⅰ.单句语法填空 1．I feel (honour) to give a report about how to relieve stress here. 2．Nowadays，people in many big cities are complaining the heavy traffic. 3．The wheelchair gives him the (free) to go out on his own. 4．We voted (give) a concert to get some money for the hospital. 5．This is the most brilliant evening party that I have participated ． 6．It's time we put up the New Year (decoration) in the hall. 7．We are collecting food for those who are (starve) in the earthquake. 8．We used to see each other (regular)，but I haven't heard from him since last year. 9．He and I have worked together for a couple of years; that's I know him pretty well. 10．I am writing to see if it is possible for you to provide me with information (regard) the job. Ⅱ.短语填空 take place，in memory of，regardless of，keep．．．alive，regard．．．as．．．，wrap up，a number of ，as well as 1．What kind of design do you the best? 2． young men are going to be volunteers during the vacation. 3．Great changes have in China in the past five years. 4．She would rather die than be under such conditions. 5．The law requires equal treatment for all， race，religion and sex. 6．We can celebrate the festival enjoying the delicious food on that day. 7．He spends a lot of time presents before Christmas Day every year. 8．The ceremony opened with a minute's silence those who died in the war. - 2 - - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$