第五章　排球——-排球正面上手传球　课件　2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

排球正面双手传球 辛怡 目录 指导思想与理论依据 教学背景分析 教学目标 教学的重点和难点 教学方法和教学资源 教学流程图 教学过程 易错动作与改正方法 教学设计特点 教学效果评价 指导思想与理论依据 本课根据体育与健康课程标准的要求，以健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中要采用不用的教学方法，来发展学生的学习能力，以及培养其合作意识和社会适应能力，让学生形成终生体育的健康思想。 教学背景分析 教材分析 本课教学内容是排球正面双手传球技术，传球是排球运动的最基本的技术之一，主要用于衔接防守与进攻，是全队能力发挥与进攻的核心，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。学好传球是今后学习各种技术和战术的基础，所以具有承上启下的重要作用。本节为第一次课，重点让学生学习和掌握正面双手传球的基本动作和手型。 学情分析 本节课授课对象为初一年级的学生，共30人，15名男生，15名女生。这一阶段学生身心发展比较成熟，具有较强的模仿能力，观察能力和理解能力，但学生的技术水平参差不齐，因此在教学中要充分发挥教师的引导作用，根据学生的自身特点，采用多种方式的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好的促进学生努力达到教学目标。 教学目标 培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。 认知目标 使90%以上的学生对正面双手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面双手传球的技术要领，激发学生对排球的兴趣和主动学习的意识。 技能目标 通过排球教学，使80%的学生掌握正确的传球手型，70%以上同学能协调的运用全身的力量将球稳定的传出。 情感目标 教学的重点和难点 重点：正确的手型和击球部位 难点：全身协调用力和手指手腕的缓冲控制 教学方法及教学资源 教学资源：场地两块，排球人手一个，挂图，多媒体视频 学法 观察法 自我评价法 分组练习法 教法 讲解示范法 图示法 纠正错误法 教学流程图 开始部分 课堂常规 准备部分 热身操 专项准备活动 游戏 基本部分 正面双手传球 专项素质练习 结束部分 放松操 整队集合 归还器材 师生再见 教学过程 开始部分2’ 课堂常规： 1.体育委员整合队伍，检查人数； 2.师生相互问好； 3.宣布本课的内容，目标和基本要求； 4安排见习生学习，记录。 准备部分10’ 一、热身准备：教师带领学生绕排球场跑2圈，结合球做准备活动，培养学生的球感。 准备部分10’ 二、专项准备活动：（结合动图） 1、原地摔球 动作方法:两人面对面站立(3人成三角形),相距5-8米,开始由其中一人双手持球于头后上方(屈臂、持球方法同篮球),两脚前后分开,前脚尖点地,上体后仰,重心放在后腿上。摔球时用力向前下方蹬腿,同时甩臂甩腕。 要求:将球摔在自己身前一米左右的地面上,使球弹起在同伴上空,弹起的高度越高越好,同伴在球落地前按球,再按同样方法摔回。每人5-7次。 2、原地跳起摔球 动作方法 : 2 一 3 人一组 , 对面站立 , 相距 6 一 9 米 , 开始由其中一人双手持球于体前 , 两脚平行，跳起同时把球举在头上方当身体腾起到最高点时 , 将球摔在体前 , 使球弹起在同伴上空 。 要求 : 跳起和举球同时完成 , 球出手身体下落时, 要屈腿缓冲. 每人 4 一 6 次 基本部分30’ 一、观看视频，教师示范正面双手传球完整动作 动作要领： 1、身体正面对准来球，采用稍蹲准备姿势； 2、两手自然张开成半球形，让手指与球尽可能吻合； 3、蹬地伸臂，两手在额前上方一球远处主动迎击来球； 4、传球时上下肢要协调配合用力； 5、击球后身体重心随球前移。 二、挂图讲解 教师通过挂图讲解正确的传球手型和击球点。 三、分层教学和练习 一、原地徒手模仿练习：使学生加深手型和传球动作概念。 二、两人一球传固定球练习：练习时先摆好正确的传球手型，然后体会完整传球用力过程。 三、贴地传球（加动图） 四、自抛自传练习：两人一组，一人进行自传练习，另外一名同学对其进行纠错指正，交换进行。 四、易错动作和改正方法 传球手型不正确 传球击球点过低或过高，触球部位离身体太远 手指手腕紧张僵硬，缺乏弹性 全身不能协调用力 改正方法 反复做传球的徒手练习和自抛自传练习，加强手指手腕力量练习 （重点解决手型问题，如果学生出现问题，将采用贴地传球、贴墙传球练习）：用正确的手型包好球，肘关节贴近墙，用传球动作传球。这项练习能更好的帮助学生体会传球手型，击球点和手指手腕的用力。 专项素质练习 折返跑练习：采用分组比赛的方法，将学生分成两个小组，站至球场端线处，第一名同学由端线处起跑至中线并用手触线后返回与第二名同学击掌完成接力，依次进行。 结束部分3’ 结束部分 放松操 整队集合