2023届四川省成都市石室中学高考适应性考试（一）语文试题

成都石室中学高2023届高考适应性考试（一） 语文 (全卷满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将白已的姓名、准考证号$写在本试卷和答题卡相应位置上。 Or 2.作答选扑趣时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标易涂黑；如 报 需改动，用橡皮擦平净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域 装 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结東后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 景观社会理论的提出人居伊·德波认为，在景观社会中，人类生存和生活的本质被“异化” 为符号和表征。尤其是人类社会步入后现代社会之后，伴随不确定性与多样性的加深，相对原 架 有社会生活来说，也需要与后现代性相适应的符号和表征体系。 由于急剧的社会变迁以及与之相伴的社会结构改变，新的表征体系建构在原有符号表征体 订 系的崩溃以及主体性消解的基础之上。符号的“异化”不仅受到社会结构的约束，形成与之“共 变”的过程关系，而且依存于特定的“心理群体”，承载了当下的社会心态秩序。 网络造词同样是一种社会“异化”的表征，这一过程作用于社会个体和群体的心理状态，其 直接的结果就是影响和改变原有的社会心态秩序。社会心态，在一定程度上依存于一个作为戴 体的“心理群体”之上，表现出特定的集体氛围和共同情绪。这一概念与精神分析学家弗洛姆提 出的社会性格的概念含义接近，主要被用来描述一个社会或群体基于生活方式、内在期待、社会 适应而形成的共同性格结构。国内关于社会心态的研究不在少数，研究者普遍认为该概念指的 是具有普遍性的社会心理状态，是广泛存在于社会群体中的、具有共性的社会心理反应和心理 态势。在哲学和文化研究领域，社会心态被细化为心理取向、精神支柱和社会理智。社会心态 靈 作为社会实践与主体精神交互作用的产物，具有社会意识与社会心理的状态结构。研究者认为 这一状态是以整体性形态在社会成员之间流行、弥漫的，并内化成为社会主体的一种心智状态 和精神结构。这些观点尽管表述了不同的方面，但都指向了特定群体共同的“性格结构”“心理 状态结构”“精神结构”，将社会心态作为一种意识与存在之间的枢纽，置于结构性的社会状态中 考虑。语言和词汇则更多地被认为是一种社会文他的载体和群体心态的投射，渗透于不同时代 的社会心态结构之中。 鉴于此，从社会整体而非特定群体的视角重新审视网络造词景观尤为必要，其必要性主要 在于： 首先，网络地词景观皇现了主体与社会之间的关联性，这种关联性需要置于所处社会整体 的环境中加以考察。经验层面的造词活动，是网民主体受到社会政治、经济、文化、心理等环境 的影响，在与社会现实的交互作用下所产生的自发行为，对主体身份具有社会建构意义。对个 别网络造词及其流行词汇的考察，尽管能够呈现出对部分特定群体的身份认同，但对身份建构 过程与机制的解释力却是不足的。 适应性考试（一）·语文第1页 命题人：成都石空中学语文备课姐 其次，网络造词景观具有历时性、变动性的特征，是与社会环境“共变”的结果。一方面，恻 络造词活动生产了一个时期在社会上流行的语言形式，具有阶段性的特征；另一方面，社会心态 本身就具有变动性的特征。因此从网络造词景观中观察社会心态，需要将共置于一个更长的 时间阶段之中，才能窥见其过程，深挖其机制。 再次，网络造词景观在一定程度上折射出社会心态秋序的普遍危机。网络造词的意义之一 在于引发群体共鸣，因此网络造词也是社会心态秩序的晴雨表。纵观互联网时代以来的造词景 观，不难发规其惰猪转向，尤头是近牛米打上人“躺平等同义反复话语中渗透着的群体焦虑， 折射出我国当下社会结构的困境。网络造词景观背后的社会心态秩序危机，在本质上是社会结 构“共变”与“异化”共同作用的结果，亦需要基本逻辑的厘清来建立良好的心态秩序。 (摘编自吴小坤《网络造词景观的动力要素与社会心态》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.网络造词是一种新表征体系的建构，在其作用下，原有的社会心态秩序将会崩遗。 B.社会心态的不同诠释都将社会心态作为结构性社会状态中意识与存在的联结枢纽。 ,考察个别网络造词及其流行词汇，我们能解释清楚部分特定群体的身份建构过程。 D.只有透过网络造词这一社会心态秩序的晴雨表，才能发现社会或群体的情绪转向。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是(3分) A,文章通过分析景观社会、社会心态相关理论，提出从社会整体视角对网络造词景观重新审 视尤