9.1鸡兔同笼（导学案）四年级下册数学人教版

章丘双语学校 班级： 姓名： 学号： 四年级下册第八单元 《鸡兔同笼》导学案 目标：1、了解“鸡兔同笼‎”问题的结构特点，学会用列表、画图等验证猜测的过程。（难点） 2、会用假设法解‎决问题，初步形成解决‎此类问题的一般性策略‎。（重点） 尝试题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 板块一：经历解决“鸡兔同笼”问题的过程，掌握一般方法。 1、笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？ 法一：列表法 鸡/只 8 7 6 5 兔/只 0 1 脚/只 16 18 鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 法二：画图法 法三：（ ）法 尝试练习： 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 当堂检测： 1、 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 2、 自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？ 3、 新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男女生各有几人? 4、学校举办知识抢答比赛，答对一题加10分，答错一题扣6分。 (1)3号选手共抢答8题，最后得分 64 分。他答对了几题? (2)1号选手共抢答10题，最后得分36分。她答错了几题? (3)2号选手共抢答 16 题，最后得分16 分。他答对了几题? 1 学科网（北京）股份有限公司 $