第一单元 古代文明的产生与发展 检测题--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

恩施高中2020级中外历史纲要（下）第一单元检测 一、单选题（每个2分，共70分） 1．下表所示为世界部分地区早期农业起源概况。这反映出早期世界 A．生产力发展水平差距较大 B．农产品区域化分工非常明显 C．农业义明呈现多元的特征 D．交通不便阻碍农作物交流 2．下图中1、2、3、4、5、6代表的古代文明的名称，其中2和4代表的两种古代文明表述正确是 A．前者建立完善的官僚系统，后者产生种姓制度B．前者建立君主专制制度，后者产生奴隶制民主制度 C．前者建立马丘比丘古城，后者建立了金字塔D．前者采用20进位制，后者产生腓尼基字母 3．“印度给予我们用10个符号表示出一切数目的巧妙方法，十进位制出现于阿拉伯和叙利亚人的著作之前；中国人从佛教僧侣那里学得了十进位制，而数学家穆罕默德似乎将之引入了巴格达，而零的最早使用，见诸于阿拉伯的一份文件中。”这一过程从实质上反映了 A．阿拉伯数字的缘由 B．世界科技相互融合C．印度数学领先亚洲 D．文明的交流与传承 4．亚历山大经过10年的征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。在埃及，他自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度。他还鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。亚历山大采取的这些统治措施 A．有效维持了亚历山大帝国长时间的统治B．推进了文化希腊化时代的到来 C．其目的是缓和民族矛盾，维护帝国统治D．企图以波斯文化改造希腊文化 5．尼罗河是一条温顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。因此，古埃及 A．修建了金字塔 B．制定了太阳历C．发明楔形文字 D．发明字母文字 6．公元前3000年的埃及规定：凡转让重要财产，都要在地方或中央官署达成书面契约，由书记官登记、备案，以资证明财产的所有权。这表明 A．古代埃及的商业十分发达 B．古埃及私有产品占主导地位 C．契约签订在古埃及比较广泛 D．古埃及人一般不会违背契约 7．在伯利克里时期，雅典的“公共捐助制度”规定，捐助人根据捐助的不同，可以获得不同的“荣誉”“官职”“参政权”以及更多的特权。当时几乎所有的政治家、富人等有产者都积极参与公共捐助。材料反映了 A．公共捐助有利于社会的和谐 B．雅典民主政治是有产者的游戏 C．有产者通过捐助操控民主选举 D．富人更具有服务社会的公益心 8．在苏格拉底看来，时人所过的生活是未经反省的生活，是不值得过的生活。心灵的空虚、生命的“无向”和伦理道德水平的下滑，让人们感到悲哀与无奈。人们对金钱、权利的欲望使得人们感到疲惫与不安。苏格拉底的主张 A．具有一定的理性精神 B．强调把人从宗教中解放出来 C．体现人人平等的理念 D．对人文精神进行了深入反思 9．一种观点认为：雅典的强盛主要得益于海军取得胜利，因而船员主导了雅典的政治生活。赋予无产公民政治权利的做法之所以能在雅典行得通，就是因为舰队成了雅典国家实力的中坚。这一观点可用于解释古代雅典 A．民主政治形成的原因 B．自然地理环境的优越 C．海外殖民的重要地位 D．军事人才的突出贡献 10．古代雅典没有宪法，也不存在明晰法律的法官和律师，其法律裁决完全依照民众的喜好与厌恶，因此民众讨厌谁，就利用多数人的权利对其进行迫害。由此可见，雅典司法 A．缺乏完善的行政监督机制 B．暴露出直接民主制的弊端 C．维护极少数奴隶主贵族利益 D．削弱了全体公民的参政权利 11．罗马帝国将罗马公民或退役土兵安置在某些战略要地并建立城市，这使得科林斯、迦太基这些曾被罗马人摧毁的城市，作为退役士兵的殖民地，再度繁荣起来。这一举措 A．赋予地方高度的自治管理的权利 B．推动了罗马公民权的自由开放 C．传播了罗马人的生活方式和文化 D．以监督被征服地区为核心目的 12．希罗多德（前480一前425年）提到，当时有一条从小亚细亚的以弗所到波斯帝国行政中心苏撒的御道，总长约2600千米。据称这是波斯境内设施最为完备的道路，每隔一定距离都有帝国政府设置的驿馆和旅舍。这些设施的修建 A．遍及波斯帝国全疆域 B．加速了波斯帝国发展 C．使国家机器高效运转 D．强化了帝国中央集权 13．希腊化时代的文化与古典时代的希腊文化已有明显不同，这一时期希腊文化的哲学、文学、艺术、史学、宗教、科学等方面，都包含了一定的东方文化的因素。由此可见，希腊化时代的文化特征是 A．内容丰富的城邦文化 B．东西方文化交汇融合 C．雅典式的民主和文化 D．向东扩散的古典文化 14．在生产力进一步发展和对奴隶、财富更