内容正文:
重点练04 综合性学习《以和为贵》
班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
1.【编写“和”歌】宣传委员想编一曲《“和”字歌》,请仿照前后句补写。
和和美美的日子年丰民乐
①______________________的百姓共享家和
②______________________的邻里亲近祥和
和和顺顺的儿女传承亲和
2.【制定“和”规】在活动中,有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况,需要拟订几条“班级议事规则”,请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。
班长:我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策,积极发表自己的看法。
宣传委员:但在议事的时候,要①_________________________________
文艺委员:我觉得还要注意②_______________________________
班长:对!还加一条:最后议事结果民主决定,少数服从多数。
3.请你参加以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。
(1)请选出对“和”的部首和笔画判断正确的一项( )
A.“和”的部首是“禾”;“和”的第三笔是横。
B.“和”的部首是“口”;“和”的第三笔是竖。
C.“和”的部首是“禾”;“和”的第四笔是撇。
D.“和”的部首是“口”;“和”的第五笔是点。
(2)阅读下面的材料,用一句话概括材料的主要内容,不超过15个字。
中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长。《书尧典》中说“协和万邦”,《易·乾卦》中有“保合太和”。早在秦汉之际,天人合一、天下大一统的观念已成为时代的主旋律,在宋明之时,“和”的理念向社会政治、伦理、宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化,其文化内涵十分丰富:和谐、协调,协调统一谓之“和”;顺和、平和,不刚不柔谓之“和”;和蔼、和气,即性情温和,待人谦和;调和,原意是指调和音乐或调和味道,后人把“调和”引申为化解一切矛盾的方式;和解、和平,所谓“和解”是指结束一切纷争甚至战争。
(3)请根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。
见贤思齐 和为贵 智者 知书达理 仁作贤 君子
(4)在主题班会上,轮到你做即席讲话,你会讲些什么?(要求:突出主题,语言简洁得体,至少运用一个成语,不少于50字)
4.请你参加以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,并完成下面的题目。
(1)请将本次活动的标语“礼之用,和为贵”工整、规范地抄写在下面的田字格里。
(2)请运用积累的有关“和”文化的故事、名言等,仿照示例写出你对“和”的理解。
示例:从“礼之用,和为贵”的名言中,我懂得了“和”是中华民族的传统美德。
(3)班级要开展“以和为贵”主题演讲比赛,下面是小立同学写的一篇演讲稿,请你说说它主要存在哪些问题。
家和万事兴,人和国兴旺。我们在和谐的校园里学习、生活,自身有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人诗云:“山光悦鸟性,潭影空人心。”回首我国古代书院,大多依山傍水;放眼现代校园,绿树成行,小草如茵。教室外,花草满园,令人沉醉。教室里,老师生动的讲解,同学间热烈的讨论,给人以智慧的启迪。放学路上,三五好友,谈天说地。下课了,同学们三三两两在一起,互相探讨。我们生活在这和谐的校园,成长在和平的年代,无比快乐,无比幸福。
(4)小亮与同学发生矛盾后,感到委屈,准备找高年级的哥哥帮忙“理论”。作为班长,你会如何劝阻他?
5.八年级五班准备开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)【活动一:写“和”之字】请将“和”字按照正确的笔画顺序,工整、规范地书写在下面的田字格里。
(2)【活动二:觅“和”之意】古今中外有许多弘扬“和谐”的名言与名人故事,下面所给的名言或故事中与“和”无关的一项是( )
A.天时不如地利,地利不如人和
B.和为贵,谐为美
C.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随
D.廉颇向蔺相如负荆请罪
(3)【活动三:寻“和”之用】小强同学有一个和谐美满的家庭,为此,他写了一首小诗来赞美它,请你仿照画线句子的句式特点,在横线处补写一句话,帮他完成这首小诗。
家,是一盏不灭的明灯,永久地照亮我生命的黑暗;家,是一叶不歇的扁舟,永久地摆渡在我生活的渡口;家,______,______……我愿用世上最美、最温暖的词汇来赞美家。
(4)【活动四:践“和”之行】近年来校园暴力事件时有发生,请你就“如何构建和谐校园”,从师生和学校两方面各提一条建议。
6.“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。某中学八年级(1)班开展“以和为贵”的综合性学习活动,请你参加。
(1)请将“以和为贵”正确、规范、工整写在下面的田字格中。
(2)请你以“和”为主题,为本次活动写一条