如何组织学生开展作文的自评与互评课件-2023届高三英语一轮复习应用文

应用文写作专题（四） 如何组织学生开展作文自评与互评？ 市一中 Monica 组织学生自评和互评不仅可以使教师作文批阅时减负，更重要的是能使学生了解写作评分标准，并在不断的操练实践中逐步提升自我写作水平。所谓：“知己知彼，百战百胜”，知道别人怎样考查，才能让学生更好的备考应考！ 写作是学生的语言运用能力的重要体现，反映了学生是否能够通过运用语言知识和技能来表达自己的观点，因此在高考中占有重要的比例，也是高中英语教学的重点。 互评： 1首先，教师给每位学生发一张作文评估标准, 并对学生进行批改前的培训。2, 确定互评小组，按照评分标准，从结构，内容，表达，书写四方面进行评价给分。3, 互评纠错后交还本人修订重新改善。4, 上交二稿，教师批阅。 操作流程: 自评： 1 ，根据作文评分标准, 并对学生进行批改前的培训。2 ，本人按照评分标准， 从结构，内容，语言 （表达的准确性，句式的丰富性，内容的逻辑性，衔接的连贯性），书写等四方面进行评价给分。3, 自评修订后上交教师批阅。 一 评分标准解读 档次 解读 第五档（13-15分） 能写明全部要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。 第四档（10-12分） 能写明全部或绝大部分要点；语言有少量错误，行文不够连贯，表达基本清楚。 第三档（7-9分） 能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意。 第二档（4-6分） 能写出部分要点；语言错误多；影响意思表达。 第一档（1-3分） 只能写出一两个要点；语言错误很多；只有个别句子正确；书写较差，字迹看不清。 0 分 未作答；内容太少，无法评判；写的内容与所要求内容无关，或所写内容无法看清。 Practice 1: NMET 2022年全国卷I 第一节（满分15分） 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。 内容包括：1.节目介绍； 2.访谈的时间和话题。 注意：1.写作词数应为80左右； 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear Caroline, ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 按照标准定档评分: 按照标准定档评分: 假设你是李华，请你写信给英国笔友Jessica祝福新年并描述你在春节期间与同学举办的新年聚会。内容包括： 1.时间、地点及参加人员； 2.食物、饮料及活动内容。 注意：词数80左右（开头和结尾已给出） Dear Jessica， How have you been? i’m very gald to write to introduce myself to you during the spring festival. Practice 1:请阅读下面两篇学生习作，根据评分标准评出档次。 【我来批阅】 1.作文档次：三档作文 2.作文得分：9分 3.评分理由：能写明基本要点；语言虽有较多错误，但能基本达意；卷面不够整洁，书写不规范。 【我来批阅】 1.作文档次：_________ 2.作文得分：_______ 3.评分理由:_________________________________ ___________________________________________ 根据评分标准定档评分。 根据评分标准定档评分。 【我来批阅】 1.作文档次