1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 （第一二单元） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课）不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）面向未来 《哲学与文化》知识结构 综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学 综合探究：坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 综合探究：坚持与马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 必修4《哲学与文化》 哲学的起源 01 主人公说的是不是哲学思想，哲学智慧怎么来的？ 哲学是现世的智慧， 是“文化的活的灵魂”。 ——马克思 一、哲学的起源 1、哲学的本义 哲学的本义：是一门热爱智慧、追求智慧的学问；它致力于从总体上把握人与世界的关系。 在古希腊语中，哲学的本义是：爱＋智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学获追求智慧之学。 注意： 1.哲学≠智慧 ，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 矛盾双方在一定条件下相互转化。 规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性 事物之间存在普遍联系的关系。 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。 生活中的哲学 沙尘暴 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 一、哲学的起源 2、哲学的产生 人类 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 实践活动 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的） （1）哲学产生于人类的实践活动。 人类两项基本活动 哲学上讲的世界 客观世界 主观世界——思维、意识 自然界 人类社会 有关哲学，形成哲学智慧 哲学上讲的世界 （整个世界） 人类从事的两项基本活动 客观世界 主观世界——思维、意识、观念 自然界 人类社会 认识世界 改造世界 【知识拓展】 孔子的哲学智慧是在实践中产生的 屈原《天问》： 遂古之初，谁传道之？ 上下未形，何由考之？ 苏轼《水调歌头》： 不知天上宫阙，今夕是何年？ 但愿人长久，千里共婵娟。 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 一、哲学的起源 2、哲学的产生 （1）哲学产生于人类的实践活动。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。 【提示】两句话各有侧重。 （1）哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。 （2）哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。哲学开端于思考，落脚于实践。 春秋战国时期 铁器、农具的使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 生产力提高 （经济） 要求政治改革 （政治） 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 思想（文化） 文化与经济、政治的关系 经济、政治 文化（包括哲学） 决定 反作用 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 3、哲学与时代精神 不正确，时代糟粕 真正的哲学