内容正文:
数学 5年级 下册 RJ
期末学业质量评价(一)
(卷面分:5分 时间:60分钟 满分:105分)
题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分
得分
一、轻松填空。(21分)
1.在1~10中,既是质数又是偶数的数是( ),既是合数又是奇数的数是( ),( )
既不是质数也不是合数。
2.把4米长的铁丝平均分成9段,每段是( )米,是4米的( )。
3.
1
4=
4
( )=
( )÷32=
( )
20 =
( )(小数)
4.已知长方体的长、宽、高分别为a、b、h,而且a>b>h,这个长方体最大面的面积是
( ),最小面的面积是( ),表面积是( )。
5.已知a=2×2×5,b=3×5×2×7,这两个数的最大公因数是( ),最小公倍数是
( )。
6.把
3
4
的分母扩大到原来的4倍,要使分数的大小不变,分子要加上( )。
7.一批零件有9个,其中一个是次品(较轻),如果用天平称,那么至少要称( )次就可以
找出次品。
8.
54
81
的分子、分母的最大公因数是( ),把这个分数化成最简分数是( )。
9.一根绳子先用去它的
1
3
,再用去它的1
5
,还剩这根绳子的( )。
10.一个由小正方体摆成的几何体,从不同方向看到的图形分别是 ,
这个几何体是由( )个小正方体摆成的。
11.一个正方体鱼缸,它的底面积是4平方分米,放进去一块珊瑚石,水面升高了1.5分米,
珊瑚石的体积是( )。
二、反复比较,认真辨。(对的打“√”,错的打“×”)(5分)
1.两个数的公因数一定比这两个数都小。 ( )
2.计算
2
15+
1
3+
13
15=
2
15+
13
15 +13时,只运用了分数加法的结合律。 ( )
—1—
3.一个几何体从上面看到的是 ,用5个小正方体摆,可以有4种摆法。 ( )
4.若两个长方体体积相等,则它们的表面积也一定相等。 ( )
5.折线统计图只能反映数量增减变化的趋势。 ( )
三、快乐选择。(5分)
1.若 M=a×b(a、b是两个不同的质数),则 M 有( )个因数。
A.2 B.3 C.4 D.无法确定
2.小明带了10元钱到文具店买文具,买练习本用了
1
5
,买中性笔用了3
10
,剩下的钱数是总钱
数的几分之几? 列式是( )。
A.10-
1
5-
3
10 B.1-
1
5-
3
10 C.
1
5+
3
10
3.一个长方体的长是5
dm,宽是4
dm,高是3
dm,将长方体的表面涂上红色,然后将它锯成
若干个棱长为1
dm的小正方体,则一个面涂色的小正方体有( )个。
A.8 B.12 C.22
4.小慧用6个相同的小正方体摆成了一个几何体,右图是她从
正面和上面看到的图形。如果从左面看摆成的几何体,那么
看到的图形不可能是( )。
A. B. C.
5.用一架天平称3次,最多能从( )个乒乓球中找出仅有的一个因超重原因不合格的乒
乓球。
A.8 B.32 C.27 D.96
四、计算。(35分)
1.直接写得数。(8分)
1
5+
1
6=
1
2-
1
4=
2
3-
2
5=
1
6+
5
6=
5
8+
1
8=
4
15+
8
15= 2-
7
10=
3
10+
1
5=
2.计算下面各题,能简算的要简算。(18分)
3-
1
5-
4
5
5
6-
3
4-
3
8 58+512+712+38
—2—
5
9+
1
3-
5
9
7
8-
1
3+
1
2 1315-14+215
3.解方程。(9分)
x+
2
5=
7
10 x-
5
8=
3
16
1
4+x=
4
5
五、动手操作。(6分)
1.先将图1绕A 点顺时针旋转90°,再向右平移5个格。(3分)
2.先将图2向上平移6个格,再绕A 点逆时针旋转90°。(3分)
六、解决问题。(28分)
1.学校举行“学习强国”知识竞赛,共有40人获奖。获一等奖的人数占获奖总人数的
3
8
,获
二等奖的人数占获奖总人数的2
5
,剩下的是三等奖。获三等奖的人数占总人数的几分之
几? (4分)
2.为了感谢学校进行核酸检测的医护人员,学校准备用48支玫瑰、32支百合搭配成同样的
花束赠送给“抗疫”最美白衣天使,每种花正好用完,这些花最多可以搭配成多少束花? 每
—3—
束花中玫瑰和百合各放多少枝? (5分)
3.某工地有一批水泥,第一次用去800千克,比第二