2023届高考作文模拟写作：“学与思” 导写及范文

高考作文模拟写作：“学与思” 导写及范文展 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）     学而不思则罔，思而不学则殆。   吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。   为学之道,必本于思，思则得之,不思则不得也。     以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。    要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 材料解读    本次作文是一篇二元型作文题，材料由三则名言组成。    材料中的第一则名言出自孔子。孔子认为，一味读书而不思考会陷入迷茫，一味思考而不实实在在地学习将一无所得，旨在告诫人们只有把学习和思考结合起来，才会学有所成。    材料中的第二则名言出自荀子。荀子说自己曾经尝试整天思考，不如片刻的学习，突出学习的重要性。    材料中的第三则名言出自晁说之。在他看来，学习当以思考为根本，思考会有收获，不思考就无所获，强调思考的重要性。    三则材料都是谈论学和思的关系，但侧重点不同，材料一任务学和思并重；材料二二者关系中更侧重学的作用；材料三二者关系中更侧重思的作用。在写作时可选择其中一个观点来写，但不管选择哪个观点，都不得偏离学和思这个核心。行文时可以侧重于其中一个方面，但不可将二者完全割裂开来。     材料的二元关系是“学”与“思”。“学”常指通过阅读、观察、游历以获得知识智慧或提升素养的行为或过程，“思”常指思考、分析问题的行为或过程。     本次写作是引导考生正确理解“学”与“思”的关系，在理解两个关键词内涵的基础上阐述对“学”与“思”关系的认识，以解决个人、国家和人类在日常生活、求知探索、未来发展等层面的实际问题。考生理解了“学”与“思”的内涵及关系，才能理解材料的意旨，才可能进一步联系历史、现实和未来，从对概念的探讨转向对现实问题的思考，提升自身思想及行动，更好地服务时代、社会、祖国。    针对二元型作文题，考生在行文时，要在对“学”与“思”的内涵特质应有较为准确把握的基础上辨明二者的关系，即思辨看待“学”与“思”。     任务解读     写作任务中的“你”提醒考生，要有自己的身份意识，要写出自己的独特“感悟和思考”，不能蜻蜓点水，简单演绎文题。     写作要求强调“自选角度，确定立意”。行文时须自选角度，着重写一个或两个方面，这样才能写得深入透彻。     文体不限意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征；若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能完成交际目的。 参考立意 1.学是思的基础，思是学的深化。 2.学由思而固，思由学而发。 3.学能引导思，思能促进学。 4.思为学提供动力，学为思补充燃料。 5.学而不解则思，思而不得则学。 6.学须顺应时代，思要超越时代 7.学与思相辅相成，循环推进 优秀标题 1.携“思”以遨游，抱“学”而长终 2.心中有思考，智学筑山河 3.思学之所得，学思之所往 4.学与思共舞，达湛然之界 5.以学之根基托举思之枝叶 6.藏学于思，思则得知 7.以“思”之明灯，照“学”之前路 优秀作文 为学之道，思而得之 “学而不思则罔，思而不学则殆。”酌古斟今，学思之道己是无数文人墨客的谈论话题，思是学的巩固，学是思的基础，思与学相辅相成，为学之道，思而得之。 无怪乎，欲筑思学之道，当以勤学为向导。学习，是曙光浮浮沉沉，我自观日开日落，星移斗转；学习是夕辉明明灭灭，我自赏云卷云舒，细雨微澜；学习，是流年兜兜转转我自观枯藤老树，王谢堂前燕。周总理曾说：“为中华之崛起而读书。”正如何泽慧苦诗读书，钻研物理，终被誉为中国的居里夫人；正如陆家表沉迷于数学，解出数道世界级难题，在国际学界如雷贯耳。作为新时代的我们学习是一生的重大课题，拥有丰裕的教育资源，享有终身学习的权利，为此，学习何乐而不为？“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已，珍惜现在的时光，努力拼搏，为学习而奋斗！ 诚然，欲盖思学之楼，当以深思为基石。“思则睿，睿作圣”且看汤飞凡抵抗日军细菌战，深思疫苗药效，挽救千万中国人性命；且看玄奘孤身一人，徒步五万多公里，修筑大雁塔，饱读佛经，深思熟虑；且看饶宗颐虽生于潮州首富之家，但仍思考文学 凭一己之力运扬中国文化。“为学之道，其本在思，思则得之，不思则不得也。”思考，是对自己人生经历中的总结，巩固新知，回习旧知，便于更好地学习，正有圣人所言：“思考可以构成一座桥，让我们通向新知。”为此在繁忙的学业中，我们观要学习知识也要思考其背后的推论和原理。树木经将放下落叶，托起一个美丽的春天，今日的思考之树必将结出明日的成功之果。 那么，为了奔向美好的前程，思与学当相互协手，共同进步。思学之道，是林则徐的苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。