内容正文:
1.4.1 等高线地形图
七上 地理
人教版
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
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1.理解海拔、相对高度、等高线的概念。
2.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷。
3.判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度等。
学习目标
重难点
1.4.1 等高线地形图
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新课引入
小晴一家三口在周末的时候打算出去野营,此时小晴节俭的母亲提出她有一张免费卷,但举办方要求家中的小孩要学会识别下图,才可以免费体验越野活动,此时小晴一家三口眼睛都发光了。
A
E
C
B
D
1.4.1 等高线地形图
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新知学习
小晴的爸爸是陕西师范大学地理专业毕业的,他主动请缨来给小晴讲解地形图及相关概念。
我会好好学习的!
1.4.1 等高线地形图
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一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点——珠穆朗玛峰的海拔为8848.86米,可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高4000多米,这是为什么?
思考
1.4.1 等高线地形图
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1、海拔(绝对高度):地面上某个点高出海平面的垂直距离。
2、相对高度:某个点高出另一个地点的垂直距离。(海拔之差)
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甲地的海拔是多少?
乙地的海拔是多少?
甲乙两地的相对高度是多少?
8240米
3708米
4532米
海拔
相对高度
海拔
阅读下图,回答:
注:海拔的计量单位是米
1.4.1 等高线地形图
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珠穆朗玛峰,海拔8848.86米
吐鲁番盆地的艾丁湖,海拔-154.43米。
中国陆地最低点:
中国规定采用青岛验潮站求得的1956年黄海平均海水面为全国统一海拔基准面。
“中华人民共和国水准零点”标志
中国陆地最高点(也是世界最高点):
1.4.1 等高线地形图
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看着自己的野营活动就要实现了,曙光就要来临了,在阳光的照耀下父亲看到小晴觉得她全身都在发光,来我的儿,终于学到等高线地形图,我们一家三口可以好好享受了。
爸爸,我会坚持到最后!
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1.4.1 等高线地形图
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二、等高线地形图
1.4.1 等高线地形图
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等高线:一个区域内海拔相同的各点相连的线
等高距:相邻两条等高线之间的相对高度
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1、等高线的特点
(1)等高线都是连续闭合的曲线
(2)同一条等高线上 ,海拔相等
(3)同一幅等高线地形图上,等高距相等
(4)除陡崖外,等高线一般不相交
(5)等高线密集,坡度陡;等高线稀疏,坡度缓
等高线地形图:
将许多条等高线按一定比例缩小后投影到同一个平面上,就成了等高线地形图。
可以在平面上概略地表示地面的起伏状况
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此时小晴有些累了,这时候父亲大喊道,小晴我们这么爱你,抓紧认地形图,我们要去越野。
爸爸,我愿意继续学习!
1.4.1 等高线地形图
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2、地形部位的判读
等高线闭合,中间高,四周低
(1)山顶(山峰)
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山顶(山峰)
等高线闭合,地势中间高四周低,用“ ”表示
▲
1.4.1 等高线地形图
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两个山顶之间的过渡部分
(2)鞍部
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两个相邻山顶的中间部分
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等高线重合
(3)陡崖
陡崖
陡崖
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等高线重合
(3)陡崖
陡崖
陡崖
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陡崖
多条等高线重合的地方,并呈锯齿状
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等高线弯曲,向高海拔凸出
(4)山谷
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山谷
等高线最弯处向高处凸出
地势中间低,两侧高
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等高线弯曲,向低海拔凸出
(5)山脊
山脊
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