第六单元 认识图形 单元复习（课件）-一年级上册数学北师大版

头正、身直、足放平 课前准备 内含正方体1个、长方体1个、圆柱3个，球一个 草稿本 草稿本 认 识 图 形 （北师大版一上第六单元第3课时 单元复习） 2 回顾 任务 分享 提升 打开书本的70页到74页翻一翻，看一看，这个单元你都学到了什么？ 我学到了什么？ 阅读要求： 1.学生独立观看书本70页到73页。 2.看完的同学同桌小声交流。 3.请同学举手全班汇报自己学到的知识。 回顾 任务 分享 提升 谁来说一说，你学到了什么让你印象深刻的内容？ 我学到了什么？ 谁还有不一样的内容想要分享的吗？ 谁听完之后还有其他内容想要补充，请说一说？ 情境 任务 分享 提升 制作“认识图形”思维导图 将整个单元得内容通过画一画，写一写最终呈现到一张图上，这个图我们叫做思维导图。 谁来说一说怎么样制作单元复习思维导图呢？ 同学们任选一种分类方式，独立制作思维导图。 情境 任务 分享 提升 制作“认识图形”思维导图 画核心——【六、认识图形】 画枝干——【单元内容的分类标准】 思维导图 画花朵——【内容归类，丰富枝干开出花朵】 情境 任务 分享 提升 思维导图展示分享——知识内容 说一说：我是根据 来分类的......。 情境 任务 分享 提升 说一说：我是根据 来分类的......。 思维导图展示分享——知识内容 情境 任务 分享 提升 虽然我上下都是圆圆的，也可以滚，但是上下不一样大，所以我可不是圆柱哦！ 思维导图展示分享——易混淆典型物体 虽然我很扁，但我也是圆柱哦！ 情境 任务 分享 提升 我也是腰鼓，虽然我上下两个圆面一样大，也可以滚，但是身体凸出来了，所以我也不是圆柱哦！ 思维导图展示分享——易混淆典型物体 我是腰鼓，虽然我上下两个圆面一样大，也可以滚，但是身体凹进去了，所以我可不是圆柱哦！ 是圆柱吗？ × 情境 任务 分享 提升 虽然我上下有两个面方方正正，但是我是长方体哦 思维导图展示分享——易混淆典型物体 虽然我前后有两个面方方正正，但是我是长方体，可不是正方体哦 情境 任务 分享 提升 典型题型分析 我们学会了掌握了这些知识还要会做哪些题呢？ 这道数图形的题我们要怎么样才能数得正确呢? 1.要有序得数 2.数过得图形要做好标注 情境 任务 分享 提升 1.把下面物体分一分，说一说你的理由。 完成后的同学请在小组内交流你分类的依据和结果。 情境 任务 分享 提升 2.准确得数出图形得个数。 左上图 有 个。 左下图 有 个。 右上图 有 个。 右上图 有 个。 问题1：请问在完成这道题时有什么技巧？ 问题2：请问你觉得哪个图形容易数错？ 我也是圆柱哦 情境 任务 分享 提升 3.我说你搭 活动要求： 1.先准备好图中的物体。 2.同桌两人轮流说指令，另一同学按照指令搭出图形。 3.对优秀作品进行展示。 今天，你有什么收获？ 情境 任务 分享 提升 $