35 2022春山东省滨州市惠民县期末-【黄冈名卷·期末】山东滨州2023春五年级数学期末汇编卷

体有管 2021~2022学年第二学期期末考试（惠民县） 康康说：“以广场为观测众，图书敲在南篇东5的方 向上” 五年级数学 聪和说，一以广场为观测点，李校在南偏西的方 向上“ 广场 人5 (时间：90分钟满分：100分) 明明说，以”场为昆测息解书戴在南编西台的方向上” A1 队2 用指城 惠民县教研室命题 C.3 D.t 把一个长8群米，宽用米，高4厘米的长方体切成两个长方体，我面积最多增如 题 三 0 五 六 总分 ()平方厘米。 A.48 队8A 得分 ,96 1.192 0.将几块恢长是1dm的小正方体按右图方式稷做在培角处，如果 一、选择。0分) 悬笔撞用这样的小正方体扭成一个前大的正方体，至少要再加上 上号的分子加上9，要使分数的大小不变，分特应加上( ()块这样小正方体 A.3 C.5 D.8 A.0 孔10 C,15 D20 二、判新。《对的岛””，墙的海“×(10分》 2药店斯进一拉口翼.卖掉了4箱，还利下5箱，卖掉了这拉口驱的() 山，15克儒溶解车行克水中，偏的质量占暗水的号。 c 2在鸡企何样大不的蛋丝平均分给4个小明友：每人分得个蛋延 玉下面的州个这项中，两影第分能表示号十的是( 起极长1m的面节体切成楼长是1m的小正方体，一共可切成1的块。 黄风 长老声的正方体，它的表面积与体积相等。 ,正体俯酸打大到原未的3答，则表面积扩大到原来的孕倍 三、填空题。(20分 5,掌校体面证康监测结果桌示，五年级男生的平均身高为53里米。小刚的身高 156厘米，记作十3里米，小函的身盛131厘米，应记作( 1工，。的分数单位是《，它有《)个这样的分数单位，再泽上《)个这样的 4工刚智李雀同时从甲，乙两城相向置行，工附走了全程的号，李型正了全程的号， 分数单位是最小的质数， 18,已知a与6的美系用学母式表示为a÷=6,则点是u的) 装国 (》离中点近一些。 A.王刚 我李洞 C,一样近 D无法确定 10.3÷( 1=05=(片2=2 3.酸长】分米的正方体，从它的一个夏点处去掉一个1立方厘案的小正方 体，与原来根比表面积()。 观把2术长的绳子连统对折3玫后，每段山这制绳千的子·每段是（米 A.增加了 乱.减小了 21.某学校舞闭为参加商出进行排练，若3人一组，敏后会一人：若每4人一组量 C,没有变 D无法确定 后余一人若每人一组：最后还余一人。该舞帽闭至少有()名学生。 6.一个长8分米，宽ū分术，高4分术的长方体纸盒，最多能放 )个长是2分米的 丝从5名志圆老中任浅再人参相是社区的核酸检测工作，共有：)仰选择方法。 小正方体方典。 2然.在括号里填上合适的单位名称或数 A,120 以1生 ,1n D30 学生状用奶的容积是0( 7i0m=【m=(i 7.下列各图中，( )不是正方体的解开图 5分钟-时 防平方分米-平打米 2斗，一块方解长1,5m,情藏面是正方形，把它据成相等的两段后，表面积比原来增知 18后，这块国材的体1是()。 X下直4名同学根据下闭得出的结论，其中有()名同学的说达正确 25,小虹的位置用(3,8)表示，小明的位置是(3,5)，两人坐在司一41“行“汽 健健说，“以广场为观测点，体育喻在北闲东5的方向上，” “到，中间隔了(》位同学。 五年极数学试题第1真（共4更 五年废数学试题第2真（共4真》 四、计算题。(22分》 29,有3根影带，分别长84分米.0分米和36分米，要把它们劈成同样长的若 26.计算下面各题，能简算的要用简梗方法计算。(12分) 干小段1没有剩余。(5分) 11-30 1,873 (1》每小段移香最长多少分米？(3分) 8十5十8一 高++品+培 君-号 (2)-共可以野成几段？《2分》 27.数与运算。(0分) 30小红读一本成事书，第一天读了全书的兰，第二天比第一天多读了全书的 (1)比较三和。的大小。(3分) 徐一涂，填一或，表示通分的过程 而，还剩全书的几分之儿没有读？传分 3引，右而复式折线统计图反缺的是小 小相 属和小强两位同学在800米赛跑 路坠米粉 小 初0 3 中的情况。(6分) 看图回答以下问题： 0 我发现：三的分数单位是《 ),的分数单位是( ),无法直接 山从图中可看出( )光到达 相比较。通分后，它们有了共同的分数单位，都是()，通过比较分数 整小强从第( )分钟开 单位的个数，得知○5 喻敲小刚超趋：比赛过程中两 黄风名 人相匝最远时约是(00 彩。《在正魂答業的下而 4 2计算+是.4分 。时网分)封 行“、”(0分) 徐一涂，或一填，表示计算的过程 2请用“使”、“樱”来描运他们的比赛情况：小刚是先后 小翼是先 后 2分) (3》小刚的平均速度势是每分钟 米。（持果保留整般）(】分》 六，实践题。(7分) 号+- 2生活中有很多