第五单元 测试卷 小学语文部编版六年级下册

小 学 六 年 级 语 文 导 练 下册 第五单元 班级： 姓名： 一、基础性作业。 1.根据拼音写同音字。 biàn：（ ）论、（ ）别 cuì：清（ ）、青（ ） yù : ( ) 习、领( ) 2．与“追根求源 ”一词意思不同的一项是（ ） （填序号） A.追本溯源 B.刨根问底 C.舍本逐末 D.追根问底 3.用下列词语的不同意思造句。 绝顶：①极端、非常： 绝顶：②最高处： 4.根据词语想象画面，再填空。 说到“幸福 ”，我仿佛看到这样的画面：一家人围坐在餐桌旁，谈笑风生，其乐融融。 说到“和谐 ”，我仿佛看到这样的画面： 说到“团结 ”，我仿佛看到这样的画面： 5.用修改符号修改下面一段话。（共 4 处语病） 最近，我们学校开展了争当 “文明小天使”。 昨天，学校已经即将公布了第四批 “文 明小天使”名单，我们班上的张明同学三次连续榜上有名。 同学们都夸耀他，而他一点 儿不骄傲，张明表示还要继续努力。 二、积累性作业。 6.积累回顾。 （1）穷则变， ， 。 （2）苟日新， ， 。 （3）苟利于民， ；苟周于事， 。 （4）《弈秋》中，一人学得不好的原因是“虽听之， ， ( 7.结合本单元所学知识判断正误，对的打“ √”, 错的打“ ×”。 )” 。 （1）边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种好的读书习惯。 ( ) （2）“为是其智／弗若与？ ”这句话朗读停顿划分是正确的。 ( ) （3）赵孟頫是我国明代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 ( ) （6 年级语文第 31 页） 三、提升性作业。 （一）阅读下面文言文，完成第 8～11 小题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ℽ 一儿曰：“ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ℽ 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ℽ 8.给加点字选择正确的读音， 打上“ √”。 辩斗（dǒu dòu） 孰为汝多知（zhì zhī) 乎 9.本文主要通过 描写来表现人物，展开故事情节。 10.这两个小孩的观点分别是：（1） ；（2） 。（用自己的话回答） 11.判断下列说法的对错，对的打“ √”, 错的打“ ×”。 （1）孔子是个实事求是的人。 ( ) （2）孔子是个浪得虚名的人。 ( ) （二）阅读下面散文，完成第 12～17 小题。 风 一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风， 冬天的风叫朔风。 虽然它们都是风，但是它们的脾性却完全不同。 春天， 农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄 悄地露出头来，探望那明媚的世界。 草儿绿了， 花儿开了， 田野里一片生机勃勃，温暖 的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风 啊！可是， 风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。 即使有点风，也是暖烘烘的， 吹散 不了炎热，怪不得叫 “熏风”。 A 初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。 黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的 芦苇轻轻地摇摆着。 高梁红了， 稻子熟了， 人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰 收