第二单元 测试卷 小学语文部编版六年级下册

小 学 六 年 级 语 文 导 练 下册 第二单元 班级： 姓名： 一、基础性作业。 1.用“√ ”标出加点字正确的读音。 简陋（luò lòu） 犬牙（quǎn qiǎn） 混乱（hǔn hùn） 潺潺（cán chán） 黑莓（mié méi） 瞟见（piāo piǎo） 2．看拼音写词语。 xí ） jì （ mò ） fánɡ （ yù ） kònɡ （ zhì ） qīn （ 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） （填序号） A．语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 B．遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。 ．．．． C．小明因为考试前做了充分的准备，所以得意洋洋地进了考场。 D．学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。 4.句子大本营。 （1）家鹅回答说：“我们在这里生活得很好！”（改为转述句） （2）从“盼望、饿、安静、喜欢、厚”几种情境中任选一个，用上夸张的手法写一句话。 （2）续写句子。 花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像 ； ， 。 5.请给下列同一副对联分别补上标点， 让人读了意思截然不同。 （1）明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 （2）明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 二、积累性作业。 6.用直线将相关内容连起来。 《汤姆·索亚历险记》 《鲁滨逊漂流记》 《骑鹅旅行记》 7.根据课文内容填空。 美国 瑞典 英国 丹尼尔·笛福 马克·吐温 塞尔玛·拉格洛芙 （1）读书须用意， 。 （2） , 日久见人心。 （3）本单元我们认识了一个个性格鲜明的人物，有（ ）的鲁滨 逊，有（ ）的尼尔斯，还有（ ）的汤姆·索亚。 书中的这些人物让我意识到：每个人都是立体的、 多面的，我们应该全面地认识人物。 三、提升性作业。 （一）阅读下面课文片段，完成第 8～10 小题。 鲁滨逊漂流记（片段） 总的来说， 这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的 东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照 起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想 看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。 8.片段第一自然段标有“ ”句子中，“人受尽折磨的处境 ”指的是 ；“值得宽慰的东西 ”指 。这句话体现了鲁 滨逊 的人生态度。 9.画有“ ”句子的意思是（ ） （填序号） A.在困境中， 想想曾经美好的事物，以宽慰自己失落的心。 B.在困境中， 坏事更能磨炼人的意志，使人变得更坚强。 C.把好处和坏处对照起来看， 能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花， 从而得到内心的宽慰，获得坚持下去的勇气和信心。 10.联系全文来看，第二自然段结尾“把一切安排得舒舒服服 ”指的是（ ）（填序号） A.找来食物、衣服、工具，以满足生活的基本需要。 B.调整自己的心态，顽强地活下去。 C.祈祷上帝，找到活下去的精神支柱。 （二）阅读下面散文片段，完成第 11～16 小题。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下， 小路上， 石 桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀 稀疏疏的，在雨里静默着。 11．这段文字中作者观察郊外春雨中的景物顺序是（①由远及近 ②由近及远）、（①由 动及静 ②由静及动）、（①由物及人 ②由人及物）。（用“√ ”标出括号里的正确答案） 12.照例子， 标出