14《刷子李》（课件）部编版语文五年级下册

刷子李 统编义务教育教科书语文五年级下册 1 1 语言 动作 外貌 ？ 默读第3～11自然段，用“ ”画出描写曹小三反应的句子,重点感受他的心理变化，并在旁边进行概括批注。 自学提示 ～ ～ ～ ～ 4 4 见多识广的向导 经验丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家 好奇心强、性格活泼的同学 胆子大但行事鲁莽的表哥 心细而胆小的妹妹 组建团队 1.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 2.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 半信半疑 无比崇敬 失望质疑 五体投地 聚焦心理 ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 侵犯的威严。 作者通过描写周围人物或环境来进一步表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 侧面描写 7 7 对比归纳 课 文 人物特点 描写方法 《摔跤》 《他像一棵 挺脱的树》 《两茎灯草》 《刷子李》 机 灵 动作描写 结实强壮 外貌描写 吝 啬 动作描写 技艺高超 正面描写 侧面描写 正面描写 迁移运用一 阅读学习单上的短文《张大力》，完成以下学习要求： 1.张大力给你留下了什么样的印象？ 2.文章运用哪些描写方法来刻画张大力呢？请用不同符号画出这些句子，并批注感受。 9 9 迁移运用一 张大力 张大力，身体强健，力大没边。 一家卖石材的店铺大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁上刻着一行字： ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 可是，打石锁放在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，仿佛它跟地壳连着一般！ 凡举起此锁者赏银百两。 10 10 迁移运用一 一天，张大力来到这里，用手轻轻一推，石锁竟然摇动起来，就像摇动一个竹篮子。再看他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 张大力给老板要赏银，老板不给，还不紧不慢地让他看石锁底下的一行字。原来石锁下边竟然还写着一句： 惟张大力举起来不算！ ……… ……… 胳膊笔直不弯，脸上笑 ，就像举着一大把花儿！ 容满面 11 11 迁移运用二 共话 “球王” 12 12 迁移运用二 共话 “球王” 提示： 尝试运用本单元学过的描写方法，具体地表现主人公的特点。 13 13 《俗世奇人》记录了清末民国初年，流传在天津卫的民间传说、奇人轶事，全书18个短文，各讲一个传奇人物生平事迹，如刷子李、泥人张、快手刘、风筝魏等。 名著导读 作 业 1. 阅读《俗世奇人》。 2. 观察一位同学或家人，选用典型事例，运用写人的基本方法，把人物的特点写清楚、写具体。 感谢指导！ 16 16 $