期末复习——课文重点句子复习（课件）部编版语文四年级下册

四下期末复习——课文重点句子复习篇 1-4单元重点句子回顾 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是《乡下人家》的中心句，起到了总结全文的作用，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。 小小的天窗是你唯一的慰藉。 孩子们由天窗想象外面的世界的精彩，从而让自己枯燥闭塞的生活变得丰富多彩。由此可体会到天窗给孩子们带来的心灵安慰和快乐。 1-4单元重点句子回顾 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 从“一支”这个词中可以知道并不是所有的恐龙都演化成鸟类，只是恐龙中的一部分演化成鸟类。“一支”体现了语言的准确性、严谨性。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 这句话用列数字、作比较的说明方法，把“直径为1纳米的小球与乒乓球”和“乒乓球与地球”的比例相比，说明了纳米很小的特点。 1-4单元重点句子回顾 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 “天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。诗人采用拟人、比喻的修辞手法，表达了自己对母亲的赞美与依恋之情。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 诗句写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与 生命的活力，体现了诗人对美好世界的热爱与赞美。 1-4单元重点句子回顾 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 诗人把白桦置于朝霞的映照之下，用拟人的修辞手法准确而细腻地描绘出了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 ”蹭“是摩擦的意思，这句话中的”蹭“形象地表现了猫与主人之间亲昵的感觉。”小梅花“指猫的脏脚印，这里运用了比喻的修辞手法，表达了作者对猫的喜爱之情。 1-4单元重点句子回顾 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者被母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对天下所有母亲的赞颂。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 作者一方面把鹅“大模大样”的步调与鸭的“局促不安之相”进行对比，衬托出鹅步调的从容；另一方面用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，写出了鹅步调的从容和步态中透出的傲慢。 5-8单元重点句子回顾 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 运用拟人的修辞手法，形象地写出了太阳从海面冉冉升起的过程，表现了太阳势不可当的气势。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。四个“时而”构成排比句式，形象地写出了溪流的宽窄不一，流速不同，“宽--窄，缓--急”两组反义词准确地说明了溪流随着山势变化的特点。“时时变换调子”运用了拟人的修辞手法，表达出作者愉悦的心情。 5-8单元重点句子回顾 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 这两句话写出了作者仰卧在小船里通过孔隙时受到“挤压”的感觉，让人在惊险中感叹孔隙的狭小。 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 这两句话运用设问的修辞手法，具体说明了小船的“小”，“刚合适，再没法容”通过写船小，来突出孔隙狭小的程度。 5-8单元重点句子回顾 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 这句话运用比喻的修辞手法，写出了雨来游泳本领高，也为后文雨来在敌人枪口下逃生埋下伏笔。 有志不在年高。 这句话说的是不能凭年龄大小来衡量志气的大小，这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 5-8单元重点句子回顾 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 这句话运用了比喻的修辞手法，把被夕阳染红的浮云比喻成红绸子，把河中浮云的倒影比喻成鸡冠花，用红色作背景，意在烘托雨来“牺牲”时的悲壮和对雨来爱国之心的赞美。 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 “一直”说明宝葫芦对“我”的影响之大。由“8”字想到了如果有了宝葫