内容正文:
名师测控语文九年级全一册
期末专题复习
专题一情景化语段综合
1.阅读下面的文段,完成题目。
B.①逗号
②逗号③分号④省略号
假如人生没有磨难,人类就可能会成为
C.①省略号
②句号③分号④叹号
愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同
D.①逗号
②句号③句号④叹号
把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强
(5)下列句子填人文段横线A处,衔接最恰
意志、奋斗精神和冲天毫气,将猛虎变为猫
当的一项是
咪,A,将龙种变为跳蚤①古语说
A将富贵变贫穷,将聪慧变愚昧
“富贵不过三代”②又说“自古纨绔少伟
B.将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀
男”③清代八旗子弟的历史悲剧就
C.将绵羊变为雄狮,将雄鹰变为麻雀
是明鉴。
D.将绵羊变为雄狮,将麻雀变为雄鹰
假如人生没有磨难,人类就会丧失很多
2.阅读下面的文段,完成题目。
优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串
“立身以立学为先,立学以读书为本。”
串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可
书籍是人类进步的阶梯,人生因阅读而出
能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现
采。善于读书学习,便能从中获取从业所需
实中,正是这些名垂千古的社会理念在支撑
的
之学、为人做事的
之
着人生的框架,在构建着人生的座标,在书
学、陶治情操的
之学、创新创造的
写着人生的底yùn,在指引着人生的航
之学。
向④
“善学者尽其理,善行者究其难。”读书学
所以,假如人生没有磨难,其本身就是
习的最高境界,在于成就更美好的自我,知行
一种灾难。
合一。读书、明志、力行,才能读出如磐的理
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音写
想信念,不畏浮云遮望眼,经受住各种斗争的
汉字。
考验;读出昂扬的苦干精神,千磨万击还坚
纨绔(
底yùn(
劲,永葆披荆斩「的斗志:读出创新的品格,
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
勇立潮头敢为先,争当自立自强者。从书籍
”改为“
中汲取经验智慧,激杨奋进新征程的精气神,
”改为“
我们前进的脚步必将更有力量。
(3)文段中画线的词语有一处运用不当,请
(1)根据拼音写汉字或给文段中加点的字
找出来并改正。
注音。
披荆渐(
汲取(
(4)下列依序填入文段横线处的标点符号,
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
完全正确的一项是
(
”改为“
A.①省略号②逗号③句号④省略号
”改为
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期末专题复习
(3)文段中画横线的句子有语病,请指出病因
准扶贫中书写“大文章”…这意味着
并将修改后的句子写在下面的横线上。
④“让世界上每一个角落的每一个人都
病因:
:修改后的句子:
能读到书”的夙愿正在加快实现。但是,
A。例如,有的农村书屋平日里大门紧
锁,无人问津;有的学校图书馆建了,图书买
了,但不向学生开放。换个角度看,让这些
(4)依次填人文段横线处的词语,最恰当的
闲hi的图书“动起来”“活起来”,就能成为
一项是
(
促进全民阅读、建设书香中国的重要
A.审美
哲理
技能
启智
推动力。
B.技能
哲理
审美
启智
(1)给文段中加点的字注音或根据拼音
C.技能
审美
启智
哲理
写汉字。
D.哲理
启智
审美
技能
夙愿(
闲2hi(
(5)参照文段中画波浪线的句子,仿写一
(2)文段中画线的句子有语病,请指出病因
句话。
并将修改后的句子写在下面的横线上。
病因:
:修改后的句子:
3.阅读下面的文段,完成题目。
“智者阅读群书,亦阅历人生。”说到底,
在一个知识快速迭代①信息大量过剩
(3)下列依序填入文段横线处的标点符号,
的时代,我们正需要通过阅读来提升认知能
完全正确的一项是
(
力。展望未来,随着人工智能、云计算、大数
A.①顿号
②逗号
③句号④冒号
据等技术,很多简单、重复的工作将被机器
B.①逗号②分号
③分号④冒号
取代,每个人都面临着“重新发现自己”的挑
C.①顿号
②逗号③分号
④逗号
战。一个人不可能终身都依靠某种一成不
D.①逗号②分号③句号④逗号
变的本领②也不可能只是作为信息的
(4)将下列句子填入文段横线A处,衔接最
接受者,而应该不断让自己具有“算法”所不
恰当的一项是
(
)
具备的想象力、判断力与认知能力。这在一
A.也有一些地方与群众需求还不相适
定程度上需要通过阅读来实现。伴随真正
应,一些做法仍然在制约阅读率和阅
的阅读,我们才能在思接千载、视通万里中
读量的提升
完成自我更新。
B.也有一些地方与群众需求相适应,一
换句话说,通过阅读,我们才能理解过
些做法促使着阅读率和阅读量的提升
去③也只有通过阅读,我们才能应对未
C.阅读虽然不是人人都能实现的事,但
来。这也是建设书香中国的题中之义。如
全国已有不少地区实现了全民阅读
今,线上市场依然火热,实体书店逐渐回暖,
D.人人阅读已经基本实现,在全国已有
一些图书