期末专题一 情景化语段综合(pdf书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级全一册语文(统编版)广西专版

2023-12-03
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名师测控语文九年级全一册 期末专题复习 专题一情景化语段综合 1.阅读下面的文段,完成题目。 B.①逗号 ②逗号③分号④省略号 假如人生没有磨难,人类就可能会成为 C.①省略号 ②句号③分号④叹号 愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同 D.①逗号 ②句号③句号④叹号 把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强 (5)下列句子填人文段横线A处,衔接最恰 意志、奋斗精神和冲天毫气,将猛虎变为猫 当的一项是 咪,A,将龙种变为跳蚤①古语说 A将富贵变贫穷,将聪慧变愚昧 “富贵不过三代”②又说“自古纨绔少伟 B.将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀 男”③清代八旗子弟的历史悲剧就 C.将绵羊变为雄狮,将雄鹰变为麻雀 是明鉴。 D.将绵羊变为雄狮,将麻雀变为雄鹰 假如人生没有磨难,人类就会丧失很多 2.阅读下面的文段,完成题目。 优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串 “立身以立学为先,立学以读书为本。” 串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可 书籍是人类进步的阶梯,人生因阅读而出 能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现 采。善于读书学习,便能从中获取从业所需 实中,正是这些名垂千古的社会理念在支撑 的 之学、为人做事的 之 着人生的框架,在构建着人生的座标,在书 学、陶治情操的 之学、创新创造的 写着人生的底yùn,在指引着人生的航 之学。 向④ “善学者尽其理,善行者究其难。”读书学 所以,假如人生没有磨难,其本身就是 习的最高境界,在于成就更美好的自我,知行 一种灾难。 合一。读书、明志、力行,才能读出如磐的理 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音写 想信念,不畏浮云遮望眼,经受住各种斗争的 汉字。 考验;读出昂扬的苦干精神,千磨万击还坚 纨绔( 底yùn( 劲,永葆披荆斩「的斗志:读出创新的品格, (2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。 勇立潮头敢为先,争当自立自强者。从书籍 ”改为“ 中汲取经验智慧,激杨奋进新征程的精气神, ”改为“ 我们前进的脚步必将更有力量。 (3)文段中画线的词语有一处运用不当,请 (1)根据拼音写汉字或给文段中加点的字 找出来并改正。 注音。 披荆渐( 汲取( (4)下列依序填入文段横线处的标点符号, (2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。 完全正确的一项是 ( ”改为“ A.①省略号②逗号③句号④省略号 ”改为 160 期末专题复习 (3)文段中画横线的句子有语病,请指出病因 准扶贫中书写“大文章”…这意味着 并将修改后的句子写在下面的横线上。 ④“让世界上每一个角落的每一个人都 病因: :修改后的句子: 能读到书”的夙愿正在加快实现。但是, A。例如,有的农村书屋平日里大门紧 锁,无人问津;有的学校图书馆建了,图书买 了,但不向学生开放。换个角度看,让这些 (4)依次填人文段横线处的词语,最恰当的 闲hi的图书“动起来”“活起来”,就能成为 一项是 ( 促进全民阅读、建设书香中国的重要 A.审美 哲理 技能 启智 推动力。 B.技能 哲理 审美 启智 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音 C.技能 审美 启智 哲理 写汉字。 D.哲理 启智 审美 技能 夙愿( 闲2hi( (5)参照文段中画波浪线的句子,仿写一 (2)文段中画线的句子有语病,请指出病因 句话。 并将修改后的句子写在下面的横线上。 病因: :修改后的句子: 3.阅读下面的文段,完成题目。 “智者阅读群书,亦阅历人生。”说到底, 在一个知识快速迭代①信息大量过剩 (3)下列依序填入文段横线处的标点符号, 的时代,我们正需要通过阅读来提升认知能 完全正确的一项是 ( 力。展望未来,随着人工智能、云计算、大数 A.①顿号 ②逗号 ③句号④冒号 据等技术,很多简单、重复的工作将被机器 B.①逗号②分号 ③分号④冒号 取代,每个人都面临着“重新发现自己”的挑 C.①顿号 ②逗号③分号 ④逗号 战。一个人不可能终身都依靠某种一成不 D.①逗号②分号③句号④逗号 变的本领②也不可能只是作为信息的 (4)将下列句子填入文段横线A处,衔接最 接受者,而应该不断让自己具有“算法”所不 恰当的一项是 ( ) 具备的想象力、判断力与认知能力。这在一 A.也有一些地方与群众需求还不相适 定程度上需要通过阅读来实现。伴随真正 应,一些做法仍然在制约阅读率和阅 的阅读,我们才能在思接千载、视通万里中 读量的提升 完成自我更新。 B.也有一些地方与群众需求相适应,一 换句话说,通过阅读,我们才能理解过 些做法促使着阅读率和阅读量的提升 去③也只有通过阅读,我们才能应对未 C.阅读虽然不是人人都能实现的事,但 来。这也是建设书香中国的题中之义。如 全国已有不少地区实现了全民阅读 今,线上市场依然火热,实体书店逐渐回暖, D.人人阅读已经基本实现,在全国已有 一些图书

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