7.5 摩擦力 教学设计（含配套件、教学设计、导学案） 2022-2023学年教科版物理八年级下册

7.5 摩擦力－－学案 一：学习目标 1：滑动摩擦力指两个互相接触的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 相对运动的. 2、滑动摩擦力产生的条件： ①两物体要相互 ；②两物体间相互 ；③两接触面要 ④两物体发生 。 3：摩擦力的方向：与相对运动方向 。 4、 滑动摩擦力大小影响因素有 和 。 5、 静摩擦力是指两个相互接触的物体之间相对静止并相互挤压，且有相对运动的 时产生阻碍产生运动的力 6、 滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面 时产生的阻碍滚动的力.相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力 （大/小）） 。 二：针对训练 知识点一：滑动摩擦力 针对训练1． 关于摩擦力，下列说法正确的是(　　) A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B．静止的物体一定不受摩擦力 C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．一个物体只有在另一个物体表面相对运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力 针对训练2 汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有惯性，车速会逐渐变小，是由于受到地面______ __的作用，这说明力可以改变物体的____ ________。 针对训练3 影响滑动摩擦力大小的因素是 (　 　) A．压力大小和接触面的粗糙程度 B．压力大小和拉力大小 C．接触面的粗糙程度和接触面积的大小 D．压力大小和物体运动速度的大小 针对训练4 在物理作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这说明滑动摩擦力的大小与_____ _____有关。 针对训练5 在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_ __ ___(填“前”或“后”)的 知识点二：静摩擦力 针对训练6 两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(　 　) A．重力 B．弹力 C．滑动摩擦力 D．静摩擦力 知识点三：滚动摩擦力 针对训练7： 如汽车在公路上正常行驶时，车轮和路面之间的摩擦是________摩擦；紧急刹车时，车轮和路面之间的摩擦主要是________摩擦。 针对训练8： 一个物体在另一个物体表面上_________________时产生的力叫静摩擦力，静摩擦力的方向与物体__________的方向相反；当一个物体在另一个物体上______时产生的摩擦叫做滚动摩擦，相同情况下，滚动摩擦比滑动摩擦_____得多。 知识点4：摩擦力的利用与防止 针对训练9 下列做法属于减小摩擦的是(　　) A．冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走 B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 三：当堂训练 1、车把手上花纹是通过增加接触面的_______来 摩擦力，骑车握紧车把手的目的是通过增大 来 摩擦力。 2.李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断地被洒出，下列物理量不变的是(　　) A．车厢内水的质量 B．车厢内水的重力 C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力 3、如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是(　　) 4、.如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受摩擦力的示意图。 5..小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想： (1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平___________拉动木块在长木板上滑动，这样使得拉力 等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 (2)如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大。 (3)小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_ _。小伟在实验中存在的问题是_________。　 1