7.3 弹力 教学设计（含配套件、教学设计、导学案） 2022-2023学年教科版物理八年级下册

知识回顾 1、力的特点 2、力的作用效果 1、力的概念 2、力的三要素 3. 弹力 弹簧测力计 第七章 力 弹力 弹簧测力计 相互作用力的关系 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ 下边我们就学习有关弹力的知识。 1 知识点 弹力 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝； 松手后，结果有什么不同吗？ 做一做 类似橡皮筋：尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 类似橡皮泥：白纸、面粉团、泥巴 想一想 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 定义 弹性：类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受 力又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。 塑性：类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复 到原来的形状的特性叫塑性。 弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能 完全复原。 弹性限度 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ 我们重点来研究一下具有弹性的物体 弹力是如何产生的？ 弹弓 橡皮筋发生形变 产生的力使人能击中较远目标 竹条发生形变 产生的力使圆木运动 思考：弹力的方向？ 弹力 ——是由于相互接触的物体间由于 弹性形变而产生的力。 定义 弹力的方向与形变方向相反 弹力产生的条件： 一是接触， 二是发生弹性形变。 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是(　　) A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力 D 针对训练1 如图所示的各力中，不属于弹力的是(　　) C 针对训练2 2016年NBA总决赛中，球星詹姆斯击地传球，为队友创造得分良机，如图所示。篮球撞到地板后马上会弹起来，使其弹起的力是________，它是由于地面发生了__________而产生的力。 弹力 弹性形变 针对训练3 2 知识点 弹簧测力计 思考：前面我们学习了力，你知道测量力的工具是 什么吗？ 弹簧测力计：测量力的大小的工具 弹簧在一定的范围内，弹簧伸长的长度越长 与弹簧受到的拉力成正比。 弹簧测力计的刻度都是均匀的 原理： 形形色色的弹簧测力计 观察弹簧测力计 最大测量值是_______ 量程是_______ 分度值是________ 弹簧 秤钩 指针 刻度盘 5 N 0~5 N 0.2 N 结构 (1)观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。 (2)认清弹簧测力计的分度值。 (3)校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。 (4)测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴 线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。 弹簧测力计的使用 如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是________________。由图可知它的量程是________N，其分度值是________N，图示中的读数为________N。 针对训练4 避免弹簧被卡壳 0～5 0.2 2.4 下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　) A　　 B　 　 C　　　 　　D D 针对训练5 知识点4 相互作用力的关系 相互作用力的关系： 大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 但二力作用在不同物体上识点4 如图所示，手用10N的力拉，弹簧测力计的A的示是 N,则B的示数是______N。 针对训练6 10 10 1 知识小结 弹力 相互作用力的关系 【当堂训练1】关于弹力，下列叙述正确的是(　　) A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C．两物体间有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变 D．只有弹簧才能产生弹力 B 当堂训练 【当堂训练2】关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　　) A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比 B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比 C．在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比 C 【当堂训练3】弹簧测力计是直接测量下列哪一物理量的工具(　　) A．力 B．质量 C．密度 D．温度 【当堂训练4】使用弹簧测力计之前，要先_____________________。如图所示，弹簧测力计的量程是 ，示数是________。 看清量程和分度值 0~5N A 3.6 N 【当堂训练5】放在