1.8 解决问题（1）（课件）人教版五年级上册数学

解决问题(1) R·五年级上册 同学们，你们觉得100元够吗？ 一、创设情境，导入新课 我忘记三本书 的具体价格了。只记得其中两本要三十几元，一本十几元，不知道这些钱够不够买。 100元 怎样整理这些信息才能一目了然呢？ 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 幻灯片9 二、探究新知，经历过程 阅读与理解 笔算 计算器 估算 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 3 30.6×2=61.2（元） 笔算: 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。 回幻灯片3 二、探究新知，经历过程 阅读与理解 分析与解答 4 我用计算器算一下。 100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元） ＞10（元） 够买一盒10元的鸡蛋。 回幻灯片3 二、探究新知，经历过程 阅读与理解 分析与解答 5 总共不超过 （元）。 够了。 估算: 袋米不到 元； 1 3 1 2 6 2 0.8kg肉不到 元； 2 7 再买一盒 元的鸡蛋， 1 0 62+27+10=99 小亮 二、探究新知，经历过程 回幻灯片3 6 总共就超过 元， 小红 20 估算: 袋米超过 元; 1 3 0 2 6 0 2 5元， 如果买 元的鸡蛋 20 100 肉超过 1kg 0.8kg 25×0.8=20(元)。 故不够。 二、探究新知，经历过程 阅读与理解 分析与解答 回幻灯片3 7 小亮与小红的方法有什么不同？ ＜62 ＜27 10 不到 不到 把钱数 估大 20 ＞60 ＞20 20 把钱数 估小 超过 超过 “估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。 回幻灯片3 易错点：估算钱数够不够时，不能简单地看到数据就直接用“四舍五入”法估算，要结合实际情况考虑，才能最大程度上避免估算出错。 阅读与理解 分析与解答 分析与解答 回顾与反思 8 1.学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗？ 1箱梨不到40元。 答：估算 1箱苹果不到60元。 2箱香蕉不到100元。 总共不超过 200元，200元够了。 答：精算 200－（58.2+39.6+42.8×2） =200－183.4 答：200元够。 [教材P17 练习四 第5题] 三、运用拓展，完善认知 =16.6 2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。） [教材P17 练习四 第3题] 8×5=40（平方米） 0.6×0.6×100=36（平方米） 40平方米＞36平方米 答：100块不够。 我的方法是： 10 3.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。 [教材P17 练习四 第2题] 我的方法是： 不超过5元 不超过24元 不超过10元 总共不超过39元，够了。 王老师骑车上班，每小时骑行15km，从家到学校要用0.25小时，他家离学校有多远？如果改为步行，他每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？[教材P17 练习四 第4题] 骑车：15千米/时 4. 15×0.25=3.75（km） 5×0.8=4（km） 4km＞3.75km 答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。 12 四、课堂小结，梳理内化 ＜62 ＜27 10 不到 不到 把钱数 估大 20 ＞60 ＞20 20 把钱数 估小 超过 超过 阅读与理解 分析与解答 分析与解答 回顾与反思 五、巩固练习 一、（2019·广东广州）商场里的糖果每盒14.6元，饼干每盒29.8元。李叔叔要买4盒糖果和2盒饼干，请你估一估，李叔叔带120元够吗？ 一盒糖果不超过15元，一盒饼干不超过30元。 总共不超过15×4+30×2=120（元） 答：故带120元够。 二、 一间会议室长8.2m，宽5.7m，现在要用边长为0.6m的正方形地砖铺地面。 120块够吗？ 8.2×5.7=46.74（m2） 0.6×0.6×120=43.2（m2） 46.74＞43.2， 答：120块不够。 三、（2019·辽宁北原）一辆汽车的速度是62.5千米/时，行驶4.4小时到达目的地。沿原路返回同时，速度增加到75千米/小时，3.8小时能回到出发地吗？ 62.5×4.4=275（km） 75×3.8=285（km） 275＜285， 答：3.8小时能回到出发地。 13×