第18课 冷战与国际格局的演变 导学案--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第18课 冷战与国际格局的演变 【课程标准】 通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 【课前预习】 （1） 重要历史概念解释 1. 民族利己主义：一个国家的统治阶级，以民族利益为借口,利用一个民族在血统、信仰、语言、风俗、思想文化等方面同其他民族的差异。鼓吹民族狭隘利益至上的思想情绪。苏联的民族利己主义与沙俄在几百年的侵略扩张中形成的民族优越心理有一定的关系。 2. 战略防御计划：美国总统·里根以重新谋求对苏军事优势为出发点，提出并着手实施“战略防御计划”(Strategic Defense Initiative，简写为SDI)，亦称“星球大战计划”(Star Wars Program)。该计划是要运用高科技手段，在美国上空建立一种反弹道导弹的核战略防御体系，在敌方的导弹起飞、进入太空和重新进入大气层袭击目标的不同阶段，利用太空和地面武器进行层层拦截，以保证美国在核攻击时处于安全状态。该计划是将过去利用核报复来进行威慑发展为以核防御来进行威慑，是后来美国建立国家导弹防御系统的先声。 3.第三世界：第三世界泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家，20世纪60年代以后被广泛使用。第三世界的崛起是20世纪重要的历史事件之一。它的崛起发端于万隆会议，以不结盟运动为里程碑，以越来越深入地参与国际政治经济新秩序的建立为其作用的体现 （二）回归教材 1． 阅读教材，找到冷战的定义。 2.阅读教材，指出美苏冷战的具体措施 冷战措施 美国 苏联 政治 经济 军事 地缘政治 【课堂学习】材料: 战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”......苏联也不甘示弱，极其关心自己的国家安全，不停扩大在东欧的影响，美国认为共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。而斯大林却认为苏维埃制度比非苏维埃制度更有生命力。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 下卷 二战宣传漫画《绞死希特勒》 问：结合材料与教材内容分析，美苏两国为何从战时盟友变成了战后对手？ 材料：两次世界大战后，众人都对这次超级大战心有余悸……虽然原子弹加速了日本法西斯的战败，但是核武器带来的危害震惊世界……美苏军事大对抗下，各国都像上了发条式的紧张…… ——《文安立：全球冷战——美苏对第三世界的干涉与当代世界的形成》 问：结合教材与所学，为什么冷战没有发展成为热战？ 美国 苏联 材料：从50年代中期开始，日本经济进入战后持续高速増长时期......1968年以后跃居世界第二位，仅次于美国。 ——王斯德：《世界通史》 第 16 届不结盟 运动峰会的徽标 《熊和龙反目为仇》 1956年匈牙利十月事件 1968年苏联入侵捷克 问：结合材料、漫画与教材，指出此时的世界发生了哪些新的国际关系变化？ 911事件 俄乌冲突 中美贸易战 材料：如果说从冷战中我们能得到什么重要教益的话,那就是:单边军事干涉不会给任何一方带来利益,而开放国界、经济贸易以及文化交流，则全体受益……冷战仍然是一个令人警醒的例子 ——文安立：《全球冷战——美苏对第三世界的干涉与当代世界的形成》 问题探究：1.结合材料与所学，持续了近半个世纪的冷战及两极格局的瓦解，给人类社会带来了什么呢？ 2.有人认为：冷战并没有结束，你认可这一观点吗？结合材料进行分析。 【课后练习】 1．第二次世界大战之后的几十年中，美国大力开展军备竞赛，一些大公司与美国政府签订了以“成本+固定利润”为条件的防务合同，很多小型企业从大公司获得的分包合同也是如此。这反映了美国(　　) A．冷战政策与公司发展相互影响 B．已经把军备竞赛作为根本国策 C．军工订单解决了严重失业问题 D．国民经济军事化加剧战争危险　 2．1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家(　　) A．屡遭战争重创 B．社会制度相同 C．发展水平相近 D．历史上关系紧密 3．20世纪50年代末60年代初，广大亚非拉国家纷纷摆脱殖民统治，赢得了独立。这有助于(　　) A．美苏两极格局建立　 B．不结盟运动的兴起 C．日内瓦会议的召开　 D．西欧一体化的进程 4．人们称美苏冷战是一场没有硝烟的战争。下面是四位同学就美苏冷战对世界造成的影响的看法，说法最确切的一项是(　　) A．