11.1 创新思维的含义与特征（讲义）-【帮课堂】2022-2023学年高二政治下学期同步精品课件+讲义（统编版选择性必修3）

第四单元：提高创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 11.1 创新思维的含义与特征 【课标要求】 1.理解创新思维“新”在哪里 2.学会运用创新思维的智慧，结出创新思维之果 【教学目标】 1.科学精神：正确理解创新思维含义及特征。 2.公共参与：通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维。 【教学重点】 创新思维的含义、创新思维的特征 【教学难点】 创新思维的含义、创新思维的特征 【思维导图】 【知识解读】 一、创新思维的含义 1.创新思维的可能性：人的思维具有主观能动性 2.创新思维的含义：是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 3.创新思维的客观基础：任何创新思维都不能凭空产生。 ⑴创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 【提示】创新思维与实践的关系：创新思维要以实践为基础，创新思维的结果又会推动实践的发展。 ⑵创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 4.创新思维与其它思维方式之间的关系： 创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一； 【典例解析】 1．爱因斯坦说:“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明（   ） ①科学研究中，想象力比科学求证更重要 ②创造性思维要敢于肯定现在，否定过去　 ③创造性思维要敢于提出新问题开拓新境界　 ④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：科学研究中想象力虽然重要，但不能说比科学求证更重要，①错误。 ②：创造性思维要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，而不是敢于肯定现在，否定过去，②错误。 ③：把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破，体现了创造性思维要不局限于常规方法，敢于使用新手段，敢于提出新问题开拓新境界，③正确。 ④：“异想天开”体现了创造性思维要突破陈规看问题，另辟蹊径想问题，努力突破传统思维的限制，④正确。 故本题选D。 2．人的思维具有主观能动性。科学思维所说的“创新思维”特指人们在实践中（   ） A．破除迷信、超越陈规、有所发现、有所发明的思维活动 B．复制照相、超越陈规、有所发现、有所发明的思维活动 C．破除迷信、复制照相、超越陈规、有所发现的思维活动 D．复制照相、破除迷信、有所发现、有所发明的思维活动 【答案】A 【详解】A：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，A符合题意。 BCD：通过以上分析发现，BCD均是错误的。 故本题选A。 3．蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝棉纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。这说明（   ） ①创新思维既要以实践为基础，又要有凭空想象 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 ③创新思维不能用常规的思维方法，要运用非常规的思维方法 ④创新思维中，既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：蔡伦根据实践中的问题，在总结前人经验的基础上进行创新，体现出创新思维以实践为基础，并不是凭空想象，①错误。 ②：蔡伦根据实践中的问题，在总结前人经验的基础上进行创新，说明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，②符合题意。 ③：创新思维既可以用常规的思维方法，也可以运用非常规的思维方法，③错误。 ④：蔡伦在发现书写材料的缺陷后，在总结前人经验的基础上，用独特巧妙的方法尝试新的原料，发明了造纸术，体现出创新思维既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动，④符合题意。 故本题选C。 二、创新思维的特征 1.特征 ⑴创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性（多向发散和多路聚合）是创新思维的明显特征。 ⑵创新思