寓言故事做题技巧知识点讲解（课件）三年级语文阅读理解部编版

阅读理解篇 寓言故事——知识点做题技巧 寓言 题型考察 寓言故事——知识点做题技巧 把握内容，领悟寓意 了解什么是寓言 常考题解析 什么是寓言？ 寓言是用假托的故事或自然、物拟人手法来说明某种道理或教训，讲述带有劝告、教育或讽刺意味的文学作品。 寓言最初产生于民间，流行于民间，寓言故事中多是惩恶扬善、充满智慧哲理 把握故事内容 寓言故事所描绘的对象非常广泛，除了人类，还有花草树木、飞禽走兽、日月星辰等 把握重点是什么呢？ 1.了解寓言故事的人物对象是谁？ 起因 2.了解发生了什么事？ 经过 结果 把握主要内容 领物寓意 要读懂一则寓言，就要弄明白寓言故事告诉我们什么道理 寓言是假托故事来说明某个道理的，因此我们应该通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握语言中故事的发生所引发的教训也就是寓意。 方法技巧一：看寓言题目 寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。我们只要把题目的意思搞清楚了，也就知道其寓意了。 揠苗助长 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 守株待兔 比喻死守狭隘的经验不知变通。 刻舟求剑 比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙 技巧2——看开头和结尾 有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句，比如《狐假虎威》的最后一句是:“狡猾的狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。’因此，“借别人的威风”就是理解这则寓言寓意的关键。 联系实际是弄懂寓意关键 寓言的主人公一般都象征着生活中的人或事物。 我们在阅读时，一定要联系生活实际，这样有利于 理解文章的寓意。 常考题型解析 常见题型： 概括总结型 具体分析型 总结升华型 概括总结型 常见题目： 概括主人公所做的事。 总结文章通过哪些事来体现主人公的什么特点? 解决方法: 1.概括时，我们要将事情的起因、经过、结果说清楚，用简练的语言把事情说完整。 2.做这类题，需要我们先数清楚文章中有几件和主人公有关的事情，接着抓住每一个事情中的关键词，判断这件事体现了主人公的什么特点。 具体分析型 常见题目： 分析刻画人物的手法。 分析刻画人物的手法。 说说文中的角色为什么会有某种经历 解决方法: 1.这类题是考查学生对人物描写方法的掌握情况。要求学生抓重点词句，感受语句的情感。 2.品析语言，可从修辞的角度、词语的感情色彩、句子的作用等方面回答。 3.做这类题，需要我们观察角色的性格行为，并结合作者的写作目的进行分析。 总结升华型 常见题目： 读了这篇文章，你有什么收获? 请给文章续写一个合理的结尾。 解决方法: 1.做这类题，需要我们在把握文章中心的基础上，联系实际表达自己的观点。 2.做这类题时，我们要尊重原文，展开合理的想象，续写故事。 实践练习 有一天,一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道:“哦，别吃我，请让我走吧，先生!也许有一天我会报答你的。” 狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮到自己呢?但它是一头好心肠的狮子就把老鼠放走了。 不久,狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎,但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去 “别动,亲爱的狮子,我来帮你。我会把绳子咬断的。" 老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞,狮子从网里挣脱了出来。 “上次你还耻笑我呢!"老鼠说，“你觉得我太小了,没法为你做什么事。但你看一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。” 狮子与老鼠 1.根据短文内容,在括号里填人合适的词语。 ( )地挣扎 2.“小小的老鼠怎么可能帮到自己呢?"的意思是 从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 的。 3.狮子为什么要吃老鼠?为什么又放了老鼠? A.老鼠惊醒了睡觉的狮子;老鼠太小了,狮子不想吃。 B.老鼠惊醒了睡觉的狮子;狮子心肠好。 C.狮子捉住了老鼠;老鼠肉太难吃了,狮子不想吃。 4.对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 ( ) A.好人有好报。 B.狮子不应该吃老鼠。 C.不要轻视任何人,强者有时候也需要弱者的帮助 狮子与老鼠 （ ）的老鼠 （ ）的牙齿 （ ） 好心肠 锋利 猛烈 小小的老鼠不可能帮到自己 不屑一顾 B B 谢谢观看 $