专题 07课内阅读（所有课内片段阅读） -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题07 课内阅读 一、本册阅读方法盘点。 1.理解句子 联系上下文法和结合生活实际法 2.概括段意 ①摘句法 ②抓顺序法 3.概括主要内容 ①摘句法 ②扩展题目发 ③提炼小标题 4.归纳主题 ①抓议论的段落法 ②性格分析发 ③抓中心句法 5.阅读诗词的方法 想象画面法 6.阅读现代文的方法 ①如何创作现代诗 ②怎样进行比较阅读 ③串联小标题的方法概括主要内容 ④阅读长文章的方法 ⑤如何提炼文章的小标题 ⑥组词法理解词语，学习文言文。 二、课文片段阅读。 第一单元 乡村生活 2.乡下人家 （节选）一 ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， ______中带着几分______ ，显出一派______的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。 会看见许多______的笋，成群地从土里探出头来。 1．把下面四个词分别填到语段的横线处。(填字母) A．鲜嫩 B．独特 C．华丽 D．朴素 2．语段第①②③句话分别描写了_________________________________。 3．选一选，填一填。 这段话是按照____________(时间 空间)顺序写的。第①句话描写了___________(门前 屋后)的风光，第②③句话描写了_____________(门前 屋后)的景物。 4．填一填。 第③句话运用了____________的修辞手法，句中的“_____”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机，这个句子可以用成语“_________”来概括。 （节选）二 乡下人家总爱在屋前( )一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的绿荫。儿场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1．在括号里填上恰当的动词。 2．这两段话描写了三幅图画,分别是_______、_______、_______。 3．选文中画线的句子运用了_______的修辞手法,写出了___________________。 4．作者在描写花儿时,为什么说它们“朴素中带着几分华丽”? _________________________________________________________________ （节选）三 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。 1.“向晚”的“向”的意思是( ) A.对着 B.将近 C.向来 2．“他们的好友”指的是什么？ 3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是( )。 A.吃得很多 B.吃饭的时间很长 C.吃饭的地方很开阔 4.这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。 （节选）四 秋天到了，纺织娘寄住在他们（ ）的瓜架上。（ ）的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，（ ）地进入梦乡。 乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 1.在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。 2.最后一句话是课文的 ,起 ,集中地概括了