4.2 自然灾害的防避-【新课标教学】2023-2024学年高一地理上学期同步教学课件（鲁教版2019必修第一册）

微信公众号：爱上新课标地理课 第二节 自然灾害的防避 第四单元 从人地作用看自然灾害 课标要求 学习目标 1、结合地震、洪涝、滑坡、泥石流等常见自然灾害的特征，理解政府和个人防避自然灾害的措施。 2、利用地理视频，参观地震体验馆，开展针对某种自然灾害河流避灾应急演练等活动，提高自身的自救能力，学会自救与互救的方法。 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的基本措施。 自然灾害的防避 新课导入 公元132年，张衡制成地动仪。这是人类文明史上用科学仪器监测地震的第一次成功尝试，比欧洲人制造出功能相类似的仪器要早1700多年。2018年2月2日，我国“张衡一号”卫星顺利升空，可为监测和分析地震提供技术支持。 地动仪模型 “张衡一号”卫星 问题：古今中外有哪些防灾救灾的著名科技成就？它们在防灾救灾方面发挥了什么作用？除了利用科技防灾减灾，还有哪些防灾避灾的措施？ 新课导入 2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震。地震后，国务院将每年5月12日设为“防灾减灾日”。国家在防灾减灾方面做了哪些措施？灾难发生时，我们应该怎么办？ 地震灾害的防避 目录 洪水灾害的防避 滑坡灾害的防避 泥石流灾害的防避 01 02 03 04 自然灾害的防避 防避途径 首先，要加强自然灾害研究，组织防灾、减灾科技攻关，健全灾害管理法规，制定防灾、减灾规划方案，开展防灾、减灾教育，实施防灾、减灾工程。 其次，要建立高效的防灾救灾信息系统，提高灾害响应能力与预警、救援能力，并加强防灾减灾的国际或区域合作等。 1、政府领导下的社会行动 微信公众号：爱上新课标地理课 自然灾害的防避 防避途径 2、公民个人行动 1、提高防灾避灾意识，学习灾害自救的知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。 2、遇到突发灾害时，要沉着冷静地科学应对。 3、未成年人在遇到灾害时，首先要尽力维护自身安全，在力所能及的范围内考虑救助他人与财物。 4、个人应对自然灾害，要记住“十字要诀”，即“学”“听”“备”“察”“报”“避”“断”“抗”“救”“保”。 01 地震灾害的防避 地震灾害的防避 社会层面 1、加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等； 2、做好地震应急方案制订及组织实施等； 3、加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。 地震灾害的防避 个人层面 1、思想重视：了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能； 2、物质准备：在地震多发的地区，要准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具； 3、灾害防避：地震时，加强防震避灾教育，提高公民防震避震意识及能力等。地震后，预防和避免崩塌、滑坡、海啸、火灾等次生灾害的影响。 02 洪水灾害的防避 洪水灾害的防避 1、社会层面 ● 工程措施 ①兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力； ②修筑堤坝，防止洪水漫溢； ③疏浚河道，加快泄洪速度； ④开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位等。 洪水灾害的防避 1、社会层面 ● 非工程措施 ①增强人们对洪水灾害的认识，提高人们防洪减灾的意识； ②严格控制滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失； ③建立统一的防洪减灾管理体制和抗洪抢险指挥管理系统； ④组织灾前水利建设与防洪减灾科技研究等。 洪水灾害的防避 2、个人层面 洪水前 ● 了解地势及警戒水位 ● 规划逃生路线 ● 做好防灾救灾准备 ● 向高处迁移 ● 求救 ● 借助救生设备或者漂 浮物逃离 ● 做好防疫（不吃腐败 食物，水要煮沸后喝） ● 灾后重建 洪水中 洪水后 微信公众号：爱上新课标地理课 洪水灾害的防避 03 滑坡灾害的防避 滑坡灾害的防避 1、社会层面 ①开展滑坡风险性评估； ②对具有潜在活动性的重大滑坡进行监测； ③采取工程整治措施。 滑坡灾害的防避 2、个人层面 ● 尽量不要在陡坡前长时间逗留。 ● 在陡坡上面或者坡脚从事生活或者生产活动时，尽量不要破坏 坡体的稳定性，如果发现坡体松动要尽快离开并报告。 ● 如果发现坡体存在软弱面，可以建造截水沟、排水沟和防水覆 盖层，防止地表水渗入软弱面。 ● 针对存在滑动风险的滑坡体，可以通过削坡减载（降低坡高或 放缓坡角）来减小下滑力，通过修筑挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力。 ● 当滑坡发生时，如果处在滑坡体上，首先应保持冷静，迅速环 顾四周，然后向滑坡体的两侧迅速逃离。 04 泥石流灾害的防避 泥石流灾害的防避 ● 房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。 ● 不能将冲沟当作