3.4 土壤的形成因素-【新课标教学】2023-2024学年高一地理上学期同步教学课件（鲁教版2019必修第一册）

微信公众号：爱上新课标地理课 第四节 分析土壤的形成原因 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 分析土壤的形成原因 课标要求 学习目标 1.通过观察土壤标本，学会观察土壤的基本方法，说出不同土壤层次的差异。 2.结合具体案例，掌握和理解土壤的主要形成因素和过程，提高学生的综合思维能力。 3.结合实例，认识土壤的功能和养护途径，树立因地制宜利用当地土壤发展 农业生产的人地协调观。 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤形成的主要因素。 微信公众号：爱上新课标地理课 新课导入 黄土高原水土流失严重，为了保持水土，当地人通过修建梯田的方式，留住了当地的水土，并且在此地种植了大面积的农作物。 通过修建梯田保持水土，类似于土壤的改良，你还知道哪些土壤改良的案例吗？ 认识土壤 随堂练习 影响土壤形成的主要因素 目录 01 02 03 01 认识土壤 认识土壤 概念：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。 土壤颜色 土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。 认识土壤 粒径小 粒径大 石砾 砂砾 粉粒 黏粒 土壤质地 认识土壤 土壤矿物质颗粒 按照粒径大小可分为石砾、砂砾、粉粒、黏粒等。 砂土 黏土 壤土 土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。 土壤质地一般分为砂土、壤土和粘土三类。 土壤质地 认识土壤 认识土壤 沙土 以沙粒占优势疏松，大孔隙多，毛细管孔隙少通气、透水性能强，保水，蓄水性高。有机质易分解，保肥性能弱，易耕作。 土壤质地 壤土 所含的沙粒、粉粒、黏粒的比重适中，兼有沙土和壤土的优点，不仅通气，透水性能良好，而且蓄水，保肥性能强，是理想的土壤质地。 认识土壤 黏土 黏粒占优势，通气、透水性差，蓄水、保水性能强，有机质分解缓慢，保肥性能好。质地黏重，不易耕作。 土壤质地 认识土壤 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。 土壤剖面构造 土层通常可分为腐殖质层、淋溶层、淀积层、成土母质层和基岩。 认识土壤 土壤剖面构造 腐殖质层 富含腐殖质的土壤表层，颜色较深，呈灰黑色或黑色（腐殖质是有机物经微生物分解转化形成的胶体物质，是土壤有机质的主要组成部分）。 特点： ①黑褐色；②含有植物生长发育所需要的一些元素，特别是氮； ③疏松，透水性能好；④矿物质颗粒团聚成团粒状或粒状结构； ⑤能改善土壤，增强肥力，土壤有机质的主要组成部分。 认识土壤 土壤剖面构造 淋溶层： 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，质地较松，酸性，肥力较低，颜色较浅。 特点： ①土色变浅； ②质地变粗； ③酸度加大； ④肥力较低。 认识土壤 土壤剖面构造 淀积层特点： 上层土壤淋失的物质在此沉淀积累，质地黏重、紧实呈棕色或红棕色。 特点： ①粘重紧实； ②色暗：在森林土壤的淀积层多是红色至棕红色，呈核状结构；草原土的淀积层常有钙盐和钠盐的淀积，如钙积层、盐积层、石膏淀积层等。 认识土壤 土壤剖面构造 成土母质层特点： 疏松风化碎屑物，是土壤形成的物质基础和植被矿物养分元素（除氮外）的最初来源。 上为母质层（疏松的风化碎屑物质），下为母岩层（坚硬的岩石）。 特点： ①产生孔隙，具有通气透水性； ②化学风化使部分营养元素成为简单易溶盐状态供植物吸收； ③母质中细小黏粒也具有一定保蓄养分和水分的性能。 认识土壤 耕作土壤剖面构造 耕作层 犁底层 自然土层 自然土壤经过人为耕作就变成了耕作土壤。 耕作土壤剖面 耕作层 又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。 犁底层 又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。 微信公众号：爱上新课标地理课 认识土壤 土壤发育 从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。 思考：土壤剖面可以反映什么？ 1、反映了土壤的发育程度： 土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高； 土层薄、层次少或分层不明显，表明土层发育程度低。 2、土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。 认识土壤 理想土壤组成物质的体积百分比 土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。