【题型专练】语文部编版五年级下册03 阅读

语文部编版 5年级下册 试卷第1页，共1页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语文部编版5年级下册题型专练 03 阅读 一、现代文阅读 阅读。 童年河 【材料一】 【材料二】后记选摘 我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。 感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉的，她的插图很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。 ——赵丽宏，作家 【材料三】书评撷英 评论一：赵丽宏用他的第一部长篇小说，把自己的童年记忆变成了文字——无论是对小读者，对大读者，还是对他本人，都是很好的一部著作。 ——金波，儿童文学作家、诗人 评论二：《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，也是中国儿童文学界的一个意外收获。小说追求一种深入心底的真，这是经过生命体验和岁月淘洗的记忆，是以过去岁月为题材的面向当下的活的文字。 ——刘绪源，儿童文学评论家 评论三：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。 ——梅子涵，儿童文学作家 1．《童年河》的作者是____________，该书适合阅读的人群是__________、___________，这是一本适合慢读、慢品的小说。 2．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《童年河》讲述的是一个生活在二十世纪五六十年代的普通男孩的故事。( ) （2）赵丽宏这部长篇小说讲述的是自己童年时在北京发生的真实故事。( ) （3）梅子涵、刘绪源、金波三人从不同角度对《童年河》进行了“点赞”。( ) 3．在班级读书会上，你需要向同学们推荐《童年河》这本书，请结合以上材料，写出两个推荐理由。 理由1：____________________________________ 理由2：____________________________________ 4．根据材料想象《童年河》的封面会是怎样的？把你的想象写下来。 ____________________________________________ 5．若要以“童年回忆”为主题开展班级读书会，除了《童年河》这本书，你还想推荐哪几本书？《_______________》《________________》 阅读。 孙行者借来避火罩 话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩干什么用？”行者说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” 行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些放起火来，他念着咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂风盛，把整个一座观音院都烧着了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。 这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王。又直接来到禅堂前，摇身一变，现出了本来面目。 三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师傅酣睡，没敢惊动。” 6．本文选自古典名著_______________，作者_______________，我还知道书中其他精彩的故事________________、_______________。 7．孙悟空为什么要借避火罩？下面不属于其目的的一项是（       ） A．保护唐僧 B．保护庙宇 C．保护白马 D．保护行李 8．读句子，完成练习。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。这句话运用______描写，主要写出了孙悟空回到禅堂后做的两件事，可以分别概括为__________、___________。从中可以看出孙悟空__________的特点。 9．读了本文，你对孙悟空有什