【题型专练】语文部编版九年级下03文言文阅读和诗歌鉴赏

语文部编版 9年级下 试卷第1页，共1页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 语文部编版9年级下题型专练 03文言文阅读和诗歌鉴赏 一、文言文阅读 阅读《送东阳马生序》，完成下面小题 送东阳马生序 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ④东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ 1．下列句子中的词语解释有误的一项是（   ） A．不敢出一言以复   复：辩解 B．主人日再食        再：再次 C．腰白玉之环        腰：在腰间佩戴 D．右备容臭            臭：香气 2．下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（   ） 例句：以是人多以书假余 A．弗敢专也。必以分人， B．先帝不以臣卑鄙。 C．令辱之，以激怨其众 D．蒙辞以军中多务。 3．下列对选文的理解错误的一项是（   ） A．通过写自然环境的严酷和物质条件的匮乏，充分表现了作者求学经历的“勤且艰”。 B．连用“破”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，写出了富家子弟金玉其外的形象。 C．通过写作者与“同舍生”“太学生”条件的对比，阐明了“困境能出人才”的道理。 D．作者功成名就却说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑已、低调做人的品格。 [甲] ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） [乙] 后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日，不使库有余帛，廩有余粟，以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，其肯发此言！ （节选自《鹤林玉露》） [注]①伊尹：商朝开国元勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘币：伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸。没有别的兼职营生，来增加自己的收入。 4．解释下列加粗字词在句中的意思。 ①先帝不以臣卑鄙_______ ②攘除奸凶_________ ③已略相类____________ ④故先主临终谓之曰___________ 5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①受任于败军之际，奉命于危难之间。 ②嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。 6．结合[甲][乙]选文概括孔明的忠心表现在哪些方面，并作简要分析。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。……乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已