浙江省杭州市余杭区2022-2023学年八年级下学期5月月考语文试题

八年级语文独立作业 (满分120分) 一、积累(20分) 班级开展“诗意山水”的综合性学习活动,请你完成下列任务。 【感受山水情结】 自古以来,山水带给文人以灵感,文人对山水怀有特殊的情结。观赏妩媚多姿的山花,文人感怀天地万物的生趣;驰(chěng)□风雪交加的驿道,文人寻觅着远方的乡音;望着夕阳(yìng)□照的湖水,文人感受到内心的空寂;顺着崎岖的山路拾级而上,文人联想到人生的坎坷与艰难。 1.给加点字选择正确的拼音,在□内填写合适的汉字。(4分) (1)妩媚(A.wǔ B.fǔ) (2)拾级而上(A.shí B.shè) (3)驰(chěng)□ (4)(yìng)□照 【体悟山水人文】 朱光潜在《给青年的十二封信》中提到,“万物静观皆自得,四时佳兴与人同”。“静”,能让你的内心空灵,丢开一切,悠然遐想,无穷妙语便连续不断地到来(①用成语替换画线内容)。如王维感受空山雨后的凉秋,用“明月松间照,清泉石上流”体现悠然自得的隐居之趣; ▲ (②请仿照画线句,引用《桃花源记》或《题破山寺后禅院》中的句子进行仿写)。 2.(1)用成语替换画线内容: 。(1分) (2)仿写: (2分) 【吟咏山水诗文】 3.漫步于山野,寻迹于古诗。古诗词带着我们游历山川的同时,也让我们感受诗人寄托的情思。(10分) (1)填写下面文字中的诗句。(7分) 孟浩然所写的有关洞庭湖的名句“① ,② ”,气势磅礴,雄伟壮阔,传诵千古;“③ ,只有香如故”,陆游赏梅时借咏梅歌颂坚贞不渝的气节;“此地一为别,④ ”,李白送别友人时依依惜别,难舍难分;而王勃则豁达乐观, “⑤ ,⑥ ”,一扫离别时的千古愁云;因写诗获罪的苏轼,则在寓居黄州时写下“拣尽寒枝不肯栖,⑦ ”,表现对理想的坚守。 (2)同学们进行诗朗诵活动,如果给《蒹葭》配乐,你会选用下列哪一曲古乐?请说明理由。(3分) A.《忆故人》——感伤惆怅 B.《高山流水》——清新明快 C.《平沙落雁》——绵远悠长 D.《十面埋伏》——壮丽雄伟 八年级语文 第1页 共8页 【颂扬山水精神】 4.在下面文字画线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )(3分) 在一个并不太长的历史间隙里,浙江人创造了中国文学史上亘古未有的现代神话。鲁迅、茅盾、周作人、郁达夫、徐志摩……一大批浙籍文学大师在同一时间内集体亮相, ▲ 这也成为他们开拓新文学新疆域的动力源泉。 ①究其原因,水网密布、面海而居给浙江人带来了敢于冒险、向往自由的精神。 ②不仅照亮了家乡的山水、草木,也照亮了现代文学的发展之路。 ③而现代浙江才子们,骨子里也有着一种传承地域文化传统的自豪感和使命感。 ④如果没有他们的杰出贡献,我们是否能走出一条“新文化”之路? A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.①④②③ 二、阅读(60分) (一)名著阅读(7分) 5.下图概括了保尔的成长历程,请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分) ( 著书 ) ( 筑路 ) ( 参军 ) ( 退学 ) 成长历程 ( 焕发新生 : 写成 《 ② 》 ) ( 死里逃生 : ① ) ( 勇敢反抗 : 与神父做对 ) ( 战斗受伤 : 大腿中枪 头部重伤 ) 故事情节 6.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”,烈火的淬炼让钢不断去除杂质,变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请结合名著的具体内容,举出一例加以分析。 (5分) (二)文学作品阅读(17分) 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北,它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石,传说曾有老虎从岸边跳上巨石,再纵身跳到对岸,“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里,分为上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡,是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔,便看见对面的玉龙雪山高耸云天,皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨,云雾游移在群峰间,愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着,我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道,横系在临江 八年级语文 第2页 共8页 的悬崖上,走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路:陡、细、长、险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前,两岸高山越挤越拢,排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水,一下子挤进这难以容身的峡谷,它勃然大怒,发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响,仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海,但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力:岩在崩,地在动,山在摇。我只觉头晕目眩,脚下站立不稳。据说,漂来的粗圆木和滚落的大石块,在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处,遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激…… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队