内容正文:
七年级道德与法治·历史与社会独立作业参考答案
七年级道德与法治部分
一、判断题(本大题共6小题,每小题1分,共6分。判断下列说法是否正确,正确的填“T”,错误的填“F”。)
题号
1
2
3
4
5
6
答案
F
T
F
T
T
F
二、单项选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)
题号
7
8
9
10
11
12
答案
C
B
B
B
A
A
题号
13
14
15
16
17
18
答案
B
A
D
C
D
A
三、材料分析题(本大题共2题,共20分)
19.(1)李华积极组织组员承担打扫班级卫生的责任,体现了责任感;(1分)考试得A夸奖自己是对自己能力的承认和欣赏,体现了成就感;(1分)看到他人遭受欺负,自己很愤怒并提供帮助,体现了正义感。(1分)
(2)①我们通过情感来体验生命、体验生活,情感让我们的内心世界更加丰富。(1分)②情感与情绪既有联系又有区别。情绪会随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感,情感是生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。(1分)③情感是复杂的,有基础性情感,有高级情感,有正面体验,也有负面体验,还有两方面混杂的体验。(1分)
(3)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求,例如李华身为组长的责任感、得到好成绩时的成就感等。(2分)②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,例如,正是因为正义感,李华才会在看到高年级同学欺负低年级同学时,向政教处反映。(2分)
20.(1)凭借集体的力量。源自于成员共同目标和团结协作。(2分)
(2)①甲乙丙三个同学有强烈的集体荣誉感和责任感,能自觉维护集体的荣誉和利益,为集体争光添彩。(2分)②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感,不利于个人的成长。(2分)
(3)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。七(1)班同学就是发挥了集体的力量,显示出了强大的合力。(4分,写出2点即可)
七年级历史与社会部分
一、选择题(本大题有12小题,每小题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
答案
D
B
D
A
D
C
题号
7
8
9
10
11
12
答案
B
C
A
D
D
C
二、非选择题(本大题有3小题,共26分)
13.(本题8分)
(1)印度,热,南。(3分,各1分)
(2)环状,中间,四周。(3分,各1分)
(3)盛产甘蔗,原料丰富;制糖历史悠久;位于国际航线上(有优良港口),对外交通便利。(任答两点即可,2分。若有其它答案,只要符合题意也可给分。)
14.(本题8分)
(1)隋朝(隋炀帝)(1分)
唐太宗增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目;武则天创立殿试制度,亲自面试考生。(任答一点即可,2分)
(2)进士录取人数增加;提高了进士地位。(2分,各1分)
重文轻武(或改革科举制度,1分)
(3)《窦娥冤》(1分)
客观上刺激了元曲的繁荣(意思相近即可,1分)
15.(本题10分)
(1)②③(多选、错选不得分,2分);
为中日文化交流作出伟大的贡献。(或在日本传授佛经,还传播中华文化等,2分)
(2)①×,②√,③○,④√(4分,各1分)
(3)元朝;陆路交通发达。(2分,意思相近即可,各1分)
5
2
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七年级道德与法治·历史与社会独立作业
第一部分:道德与法治
一、判断题(判断下列各题的正误,正确的写T,错误的写F,共6分)
1.青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化,性机能的成熟和独立意识的增强。(▲)
2.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。(▲)
3.“己所不欲,勿施于人”强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。(▲)
4.情绪受多方面因素影响,随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。(▲)
5.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的"明镜",也是集体生活中重要的学习资源。(▲)
6.集体的力量等于集体中所有成员个人力量的相加之和。(▲)
二、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
7.“学贵有疑”,在学习中我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性表现在(▲)
A.对事没有自己的看法 B.不敢表达自己的观点
C.敢于对不合理的事情说“不” D.不敢向权威挑战
8.现实生活中,有些同学受性别刻板