21我不能失信（课件）部编版语文三年级下册

民无信不立。 ——孔子 诚信为人之本。 ——鲁迅 精诚所至，金石为开。 ——王充 新课导入 人而无信，不知其可也。——孔子 今天，我们就去看看小时候的宋庆龄的选择吧！ 一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。 我不能失信 * 部编版语文三年级三年级下册 课题入手，感知内容 学习任务一 学习导语： 回顾方法： 明确目标： 请大家默读课文前的学习提示，想想课文可能讲了什么。 本单元，我们学习了哪些理解难懂句子的方法？（联系上下文、结合生活实际等） 这节课，我们将继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。 阅读提示 听读课文，想一想：“失信”是什么意思？ 课题中的“我”指的是谁？ “我”不能失信于谁？ 《我不能失信》 “失信”意思是丧失信用。 “我”不能失信于小珍。因为“我”答应她要教她叠花篮。 “我”指的是小时候的宋庆龄。 这篇课文讲述的是________小时候__________的故事。一个星期天，________一家准备到__________，可是她想起_________________，父亲和母亲都劝她改天教，可是她_____________。这个故事告诉我们_______________。 宋庆龄 诚实守信 宋庆龄 伯伯家去 要教小珍叠花篮 坚持留下来 做人要讲诚信 根据提示，说说课文讲了什么内容。 宋庆龄 宋耀如 yào qìng 盼望 pàn 叠花篮 dié 道歉 qiàn 拼音开关 字词检测 8 比一比，认一认。 盼（ ） 扮（ ） 芬（ ） 粉（ ） 纷（ ） 盼望 打扮 芬芳 歉（ ） 谦（ ） 道歉 谦虚 粉红 纷纷 读句子，巩固生字。 ①一个风和日丽的早晨，宋耀如一家准备去朋友家做客。 ②二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 ③“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？” 感知事件，感受品质 学习任务二 　　孔子说：“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 学习提示 再读课文，边读变思考：哪些地方让你感受到信守诺言是很不容易的，圈画出关键词。文 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 表现了庆龄想去伯伯家的迫切心情。 鸽子很可爱，庆龄很喜欢鸽子。侧面写出庆龄想去伯伯家的原因。 从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？ 守信不易 宋庆龄特别想去伯伯家看鸽子，为了不失信放弃去伯伯家。这是不容易做到的。 13 体现宋庆龄诚实守信的句子。 ②“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 ③“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 ④庆龄仰起脸回答道:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 语言描写 体现人物品质 “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 说明态度坚定。 说明宋庆龄态度很坚决。 爸爸劝说后： 人物语言、动作 体会到宋庆龄是个诚实守信的孩子。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 妈妈劝说后： 从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是个守信的人，还是个诚实的人。 怎样理解宋庆龄的话？ 语言描写 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 你发现了什么？ 宋庆龄语气坚定，她下定决心要在家里等小珍。 语言描写中体会到宋庆龄的信守承诺、诚实守信。 小庆龄拒绝妈妈和拒绝爸爸有什么不同吗？你能从这两次拒绝的不同中看出什么？ 　　小庆龄拒绝妈妈时比拒绝爸爸时语气更加坚定，理由更具说服力。“但我已经想起来了，就不能失信了！”“坚定”这两处充分体现了小庆龄的诚实与守信。从这两次拒绝中可以看出，小庆龄对于独自在家等小珍这件事的态度越来越坚决，这突出体现了小庆龄诚