3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件46张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

激趣导入 观看《1997年香港回归中英防务交接仪式 》纪录片片段。 第一单元 中华民族伟大复兴 部编版高中语文选择性必修上册 第03课 别了,“不列颠尼亚” 豫阳外国语高二语文 马爽 素养目标 1.了解文体特征,把握新闻的特点。 2.学习本篇新闻的写作特点,进一步掌握新闻的相关知识。 3.培养热爱祖国和为祖国奉献的精神,激发民族自信心和自豪感。 了解作者 《别了,“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集·对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴,实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强徐兴堂四人的名字各取一部分组成的。其中周树春是新华社副总编辑,《参考消息》报社社长。 香港由香港岛、九龙半岛、新界(沿海的200多个岛屿) 1841年1月26日 第一次鸦片战争后,英国强占香港岛,事后清政府曾试图用武力予以恢复,道光皇帝为此发下多道谕旨,但清政府始终不能捍卫领土完整。 1842年8月29日 清政府与英国签订不平等的《南京条约》,割让香港岛给英国。 1860年10月24日 中央签订不平等的《北京条约》,割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 1898年6月9日 英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》,租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿,租期99年(至1997年6月30日结束)。 1942年12月25日 第二次世界大战期间,日军进犯香港,驻港英军无力抵抗,当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领,开始了三年零八个月的“日治时期”。 1945年9月15日 日本战败后在香港签署降书,撤出香港。 了解香港及其历史 1982年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓小平就香港前途问题与她进行了会谈 1984年12月19日,中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。 宣布:中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 1997年7月1日,中华人民共和国恢复对香港主权 1999年12月20日,中华人民共和国恢复对澳门主权 了解香港及其历史 文体知识 新闻是对新近已经发生或正在发生,或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 新闻 狭义—消息 广义 通讯 1.人物通讯 2.事件通讯 3.工作通讯 4.风貌通讯 消息 报告文学 消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实,让别人了解。 定义 文体知识 基本特征 真:内容真实,事实准确。 短:简明扼要,篇幅短小。 快:迅速及时,有时效性。 新:内容新鲜,有价值性。 强:思想性强,指导性强。 六要素 何时(When) 何地(Where) 何人(Who) 何事(What) 何故(Why) 如何(How) 文体知识 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。 标题:标明作品的核心内容; 导语:概括文章的主要事实,点明主题; 主体:具体介绍要报道的事实; 背景:说明起作用的历史情况或现实环境; 结语:作最后的总结或某些内容的补充。 必不可少 新 闻 标题:消息的眼睛,要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息,力求鲜明、概括、准确、生动。 分类:主标题、引标题、副标题。 形式:单行标题、多行标题 多行标题一般分三种:引题+正题 正题+副题 引题+正题+副题 文体知识 引题 正题 副题 引题宜虚不宜实 正题宜实不宜虚 副题是对主题的解释、说明和阐述 新 闻 (2)导语:消息的第一句话或第一自然段,用简明的文字,概述最核心的信息。提纲挈领,牵引全文,吸引读者。 (3)主体:对导语作全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心。 (4)背景:事件发生的背景、环境、与其他方面的联系等,为烘托新闻的主题服务。 (5)结尾:结语,是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻所述事实的意义,加深读者对新闻的理解、感受,使其从中得到更多的启示,语言精练,紧扣主题。 文体知识 文体知识 写法 主要是叙述,有时兼有议论、描写、评论等。 新闻 写作形式 倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平铺直叙式 文体知识 倒金字塔式 这种写作方式是媒体常用的写作方式。这种模式将新闻中最重要的消息写在第一段,或是以新闻提要的方式呈现新闻的最前端,有助于受众快速了解新闻重点。由于该模式迎合了受众的接受心理,所以成为媒体应用最为普遍的形式。 新闻 文体知识 正金字塔式 这种写作方式是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式,刚好与倒金字塔式相反,依序分别是引言、过程、结果,采渐入高潮的方式,将新闻重点摆在文末,一般多用于特写。 新闻 文体知识 折衷式 折衷式又叫新华体,这种写作方式将倒金字塔式、正金字塔式两者进行了折衷,新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈现,接下来则依照新闻的时间性或逻辑性叙述。 平铺直叙式 此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合,力求文字的流畅精准,此种