1.3 七巧板拼图 （教案+练习+任务单）-一年级数学下册人教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一 学期 春季 课题 七巧板拼图 教科书 书 名：义务教育教科书数学一年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月 教学目标 1.在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。 2.在解决拼图问题的过程中，提高审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。 3.培养空间想象能力和创新意识，感受图形的魅力。 教学内容 教学重点： 在拼摆七巧板的过程中，加深对平面图形特征的认识。 教学难点： 提高分析问题、思考问题、解决问题的能力，培养空间想象能力和创新意识。 教学过程 一、了解七巧板的来历 （一）七巧板的来历 1.你们知道七巧板的来历吗？我们一起来听个小故事，了解七巧板的来历。 （二）交流汇报 1.听了这个故事，你都知道了什么？ 2.学生交流汇报听完故事的收获。 3.小结：看来同学们在故事中，了解了七巧板的来历。 二、认识七巧板 （一）七巧板的形状和块数 1.了解七巧板的块数。 我们继续认识一下七巧板，请你拿出手里的七巧板，数一数七巧板是由几块板组成的？ 七巧板是由7块板组成。你数对了吗？为了后面方便交流，也请同学们像老师这样，按这样的顺序，把7块分别标上序号，每个图形上的序号要和老师标的一样哟。 2.了解七巧板每个板的形状。 （1）请同学们仔细观察，看看这套七巧板中都有什么图形？哪种图形的数量最多？ （2）学生交流汇报。 （3）小结：现在你们知道了七巧板的样子。接下来，就让我们一起用手中的七巧板拼一拼，摆一摆吧。 三、七巧板拼图 （一）用2块拼图 1.感受1号和2号图形的关系，3号和5号图形的关系。 （1）请你从七巧板中拿出1号和2号图形，摆在桌子上，看一看，你有什么发现？ （2）学生分享想法。 （3）小结：我们比一比，1号和2号一样大。 （4）从七巧板中拿出3号和5号图形，摆在桌子上，看一看，你有什么发现？ （5）小结：我们比一比，3号和5号一样大。 2. 用2块拼三角形。 （1）请你从七巧板中任选2块拼出一个三角形。 （2）学生动手操作拼摆七巧板。 （3）你们拼出来了吗？谁愿意跟大家分享一下，你拼出了什么图形？ （4）学生交流汇报拼摆的方法。 （5）小结：用1号和2号拼出了三角形，用3号和5号也拼出了三角形。 （二）用3块拼图 1.请你从七巧板中任选3块拼出一个三角形。 2.学生动手操作拼摆七巧板。 3.同学们，你们都拼成功了吗？你是用七巧板中哪三块拼的？你是怎样拼的？ 4.学生交流汇报拼摆的方法。 5.小结：同学们真棒！都成功的用3块拼出了三角形。虽然选的板块不一样，但是拼出的图形都是三角形。 （三）用4块拼图 1.如果块数变多了，变成了4块，你还能拼出三角形吗？请你从七巧板中任选4块拼出一个三角形。想一想，有什么好方法吗？天天是这样拼的，我们一起来看看。 2.观看天天拼摆的方法。 3.看了天天的拼法，发现了什么？ 4.学生分享想法。 5.小结：天天就是像刚才那样，先用3块拼出了三角形，在这个基础上，又从七巧板中找到了一块和它同样的三角形，再把它们拼在一起，就成功的用4块拼出了三角形。 6.启发思考：他的拼法，对你有什么启发呢？那用4块拼三角形，你还能想到其他的拼法吗？ 7.学生分享想法。 8.你们太会学习了。同学们又成功的用4块拼出了三角形。如果块数更多了，用5块、6块或7块拼图，还能拼出三角形吗？敢于挑战的孩子们，请你们课下大胆地去试一试吧。七巧板真是神奇啊，能拼出这么多图形。 （四）用七巧板拼图 1.我们用七巧板能够拼出三角形，想一想，还能拼出什么图形呢？你们想到了吗？还可以拼正方形、长方形和平行四边形。小明也用七巧板拼了一些图形，我们一起来看看。 2.观看小明拼摆的方法。 3.思考：你们用七巧板还能拼出更多的正方形、长方形或平行四边形吗？可以试着拼一拼。 （五）用七巧板拼图 1.欣赏七巧板拼摆的图案。 人们喜爱七巧板，不仅因为它能拼图形，还因为它能拼出千变万化的图案呢！他用七巧板拼出了乌鸦不同的动作，还画上了瓶子和小石子，描绘出了乌鸦喝水的故事，太有创意了。 2.把七巧板送回家。 （1）现在我们要把七巧板送回家了。看看这个盒子，你们有什么发现，你知道怎么才能成功的把七巧板送回家吗？只要把七巧板拼成一个正方形，就能把它送回家了。那怎样把七巧板拼成一个正方形呢？ （2）学生动手操作拼摆七巧板。 （3）操作演示：引领学生把七巧板送入盒中。 四、课后活动 课后，同学们还可以发挥你的想象力和创造力，用七巧板拼出一些美丽的图案。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 一 学期